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531.
我国城市化进程的快速发展、城乡二元管理体制和土地二元所有制结构导致了“城中村”的形成。为落实科学发展观,促进城市全面、协调发展,必须对“城中村”加强管理,完善基础设施,改善卫生条件,规范土地的使用。通过“城中村”的改造能提高城市土地利用率,改善居住环境、投资环境和生态环境,更好地建设资源节约型、环境友好型社会。  相似文献   
532.
陶克菲 《环境教育》2007,(11):23-25
十七大把建设生态文明列入了建设小康社会的要素之一,生物物种资源的保护与利用是建设生态文明不可缺少的组成部分,由国务院同意印发的《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》从宏观战略角度为生物物种资源保护提供了具有指导性和实践性的方针政策,如何切实理解和准确把握《规划纲要》的精神实质,本刊记者采访了生态司万本太司长。  相似文献   
533.
青龙满族自治县被列为河北省桃林口水库上游重点治理区,境内大量“四荒”资源闲置浪费。该县立足县情,制定优惠政策,强化管理,因地制宜地开发这些资源,取得显著成效,其做法值得推广和借鉴。  相似文献   
534.
信息时代的数字图书馆   总被引:2,自引:0,他引:2  
数字图书馆是将文字、图像、声音等信息数字化,通过国际互联网传输,做到信息资源全球共享.数字图书馆拥有丰富的多种媒体数字化信息资源,是没有时空限制的超大规模知识中心.  相似文献   
535.
黄山地区野生蔬菜资源丰富,约有300多种,且蕴藏量大。对黄山地区野生蔬菜资源的利用状况进行了分析,并对其合理开发利用提出了建议,以期为黄山地区的生态旅游和经济发展提供参考。  相似文献   
536.
走进湿地     
为了使自然保护区的生物多样性保护与社区资源需求间形成一个有机的联系,国际鹤类基金会与北京天下溪教育研究所合作,编写环境教育乡土教材。《自然的孩子》便是一本针对湿地开发的乡土教材,内容适用于中国湿地保护区周边的学校。只要学校附近有湿地、河流或湖泊,都可尝试使用其中的内容。本刊节选“走进湿地”这一教案,希望那些和湿地相邻的社区和学校能因地制宜地使用这些教材,使孩子们在游戏、探索、研究中真正走近湿地,了解湿地。  相似文献   
537.
石强 《环境教育》2006,(8):28-30
循环经济是通过清洁生产技术、信息技术、能源综合利用技术、回收和再循环技术、资源重复利用和替代技术、环境监测技术以及网络运输技术等等,减少单位产出资源的消耗,节约使用资源;通过清洁生产,减少生产过程中污染排放甚至"零"排放;通过废弃物综合回收利用和再生利用,实现物质资源的循环使用;通过垃圾无害化处理,实现生态环境的永久平衡,最终目标是实现经济和社会可持续发展.  相似文献   
538.
循环经济是通过清洁生产技术、信息技术、能源综合利用技术、回收和再循环技术、资源重复利用和替代技术、环境监测技术以及网络运输技术等等,强调减少单位产出资源的消耗,节约使用资源;通过清洁生产,减少生产过程中污染排放甚至"零"排放;通过废弃物综合回收利用和再生利用,实现物质资源的循环使用;通过垃圾无害化处理,实现生态环境的永久平衡;最终目标是实现经济和社会可持续发展.  相似文献   
539.
公安部试点工作的目的就是为了防止各地盲目投资、最大限度减少浪费。对于试点城市应该首先整合现有社会资源,达到联网共享的目的。其次,政府投入部分资金,在公共场所建设相应得监控设施。以确保重要场所在公安部门的控制之中。根据公安部相关规定的要求,将娱乐、洗浴、歌厅、网吧等接入系统中,社会化运营的实体就是要为这个系统提供维护和保障,运营过程中可以适当收取相应单位的费用,同时利用这个系统可以为各单位提供报警服务。 实现互联互通是“3111”试点工程建设的难题,整合现有资源也是“3111”试点工程建设首要解决的问题。[编者按]  相似文献   
540.
将军 《环境教育》2006,(11):64-67
我国是一个幅员辽阔、地理条件复杂、自然资源丰富多样的国家,有着茂密的森林,广阔的海洋,广袤无垠的草原,多种多样的湿地,连绵不断的河流,辽阔神秘的湖泊。这些复杂多样的自然条件以及古老奇特的地质、地貌,繁育着极其丰富的植物、动物和微生物及其生态系统。国家自然保护区集  相似文献   
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