竹子在景观环境中的设计运用

竹子由于其组织集体性、观赏性、空间协调性等特点,被广泛地应用在景观园林设计中。文章从竹子的功能入手,进而探讨其在景观园林中的具体运用。     

2010年厦门市区域环境噪声的灰色预测

运用灰色系统理论的关联度分析方法,对厦门市区域环境噪声污染的原因进行分析,结果表明,影响厦门市环境噪声的因素中占主要地位的是人口密度.建立GM(1,1)灰色预测模型,该模型精度较高.厦门市区域环境噪声2010年预测值为58.2dB.     

循环经济建设中的畜禽粪便环境污染治理

分析了吉林省畜禽养殖业环境污染状况,运用循环经济理论,探讨了畜禽粪便资源化方向,针对畜禽粪便环境污染治理存在的问题,提出了对策.     

现代化手段运用于税法课程建设的研究

在税法课程的建设中,根据精品课程评估指标,通过自评发现现代化教学手段相对较弱,本文旨在对现代化的教学手段在税法中的运用进行研究,加强税法课程建设,进一步提高税法教学水平.     

新课程理念下的课堂评价

课堂评价无论是在学习知识、培养能力方面,还是在端正态度、健全人格方面,都有着其独特的不可替代的作用。因此要重视课堂评价的导向作用,发挥课堂评价的激励作用,适时适当地运用课堂评价,把评价的要求交待清楚,把评价的方法教给学生,把评价的权利还给学生,真正用实际行动落实新课程要求。     

班班通在小学低段语文课堂中的运用

多媒体的运用,在当今语文课堂教学中发挥着越来越大的作用,教师在低段语文课堂中运用班班通教学,可以提高教学效率,使学生可以轻松识字、乐于写话。     

浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用

多媒体技术的出现为实现初中政治新课程标准的要求提供了非常广阔的活动空间,为改变初中政治的教学方式和教学模式提供了很好的物质保障。因此,我们可以说,多媒体技术的运用给初中政治教学带来了许多全新的机会,使初中政治课能更好地展示学科的特点。同时这也给初中政治教学带来了全新的挑战,对初中政治教师提出了更高的要求。因此,在初中政治教学中,我们要熟练掌握多媒体技术的运用,把多媒体技术的优点充分地发挥出来,从而使初中政治教学达到完美的境界。     

浅谈任务驱动在初中信息技术课堂教学中的运用

任务驱动是建构主义理论下的一种教学模式。它符合信息技术课程的学习特点,便于学生循序渐进地掌握信息技术的知识和技能;它符合小组合作的探究式教学理念,适用于学生的创新能力、分析问题和解决问题能力的培养。在信息技术课堂教学中,任务直接影响着教学效果,因此,课堂任务的设计至关重要。本文就任务驱动教学模式在初中信息技术课堂中的实际运用,来谈谈自己的看法。     

江苏推行环境经济政策的路线图

近年来,江苏省环保厅会同有关部门制定和实施了一系列环境经济政策,初步形成了以环境价格为重点,以排污权有偿使用和环境资源区域补偿为主要手段,同时综合运用财税、信贷、保险等政策的环境经济政策框架。在环境经济政策理论与实践上处于全国前列,探索了一条具有江苏特色的、以环境经济政策推进环境管理的环保之路。     

以企业环境行为评价推进绿色信贷发展

为综合运用多种手段推进企业加强环保工作,自2000年起,江苏省探索开展企业行为评价,促进企业环境自律。经过十余年的探索实践,这项工作已由最初的环保部门进行企业环境行为评级和信息公开,上升为环保部门和金融部门联手实行绿色信贷,成为新形势下一项行之有效的环境经济政策,在促进企业减排降污、