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151.
生态文明评价体系是明确生态文明建设现状、定位生态文明建设存在问题的关键。从城市群视角出发引入生态位理论,界定生态文明位内涵,构建涵盖社会子系统生态位—经济子系统生态位—资源环境子系统生态位共29项指标的城市生态文明评价指标体系,并提出相对生态文明位和生态经济指数的二维模型,测算京津冀城市群6个案例城市在2007—2011年的生态文明建设水平、趋势以及地位。结果显示,2011年北京生态文明水平(相对生态文明位)最高,邢台生态文明水平最低,石家庄、秦皇岛、承德、天津生态文明水平分别排名第2、第3、第4、第5。2007—2011年,北京、承德、邢台生态文明水平呈现波动下降趋势,而秦皇岛、石家庄、天津呈现小幅上升趋势;但生态经济指数测算显示,北京的经济社会发展对于生态资源环境的占用消耗大,承德有较好的经济发展潜力。并基于该二维模型,将京津冀城市生态文明建设分为4种类型:发展失衡型、相对和谐型、高质量发展型、资源环境优势型,分别确定城市生态文明建设重点,为京津冀协同发展提供了指导依据。 相似文献
152.
基于GIS的乌梁素海水体富营养化状况的模糊模式识别 总被引:14,自引:7,他引:7
利用基于MATLAB 7.0实现的模糊模式识别交叉迭代模型对2006年5—10月分布于乌梁素海各水体功能区的21个水质监测点的富营养化等级进行了模糊模式识别,并在GIS技术支持下,用Arcview的空间分析功能绘制富营养化等级识别结果、对富营养化状态影响权重最大的评价指标总氮(TN)含量和富营养化状态控制元素总磷(TP)含量对应的富营养化等级水体和地表水质等级水体的空间分布月变化Grid专题图.将富营养化状态变化及其分布区域与乌梁素海同期水质监测指标浓度变化及其分布区域进行对比分析及验证.结果表明,富营养化等级识别结果的时空分布与实际情况相符,能够比较准确地反映富营养化等级定量的时空变化趋势. 相似文献
153.
154.
155.
156.
157.
Assessing Impacts of Typhoons and the Chi-Chi Earthquake on Chenyulan Watershed Landscape Pattern in Central Taiwan Using Landscape Metrics 总被引:3,自引:1,他引:2
The Chi-Chi earthquake (ML = 7.3) occurred in the central part of Taiwan on September 21, 1999. After the earthquake, typhoons Xangsane and Toraji produced
heavy rainfall that fell across the eastern and central parts of Taiwan on November 2000 and July 2001. This study uses remote
sensing data, landscape metrics, multivariate statistical analysis, and spatial autocorrelation to assess how earthquake and
typhoons affect landscape patterns. It addresses variations of the Chenyulan watershed in Nantou County, near the earthquake’s
epicenter and crossed by Typhoon Toraji. The subsequent disturbances have gradually changed landscape of the Chenyulan watershed.
Disturbances of various types, sizes, and intensities, following various tracks, have various effects on the landscape patterns
and variations of the Chenyulan watershed. The landscape metrics that are obtained by multivariate statistical analyses showed
that the disturbances produced variously fragmented patches, interspersed with other patches and isolated from patches of
the same type across the entire Chenyulan watershed. The disturbances also affected the isolation, size, and shape-complexity
of patches at the landscape and class levels. The disturbances at the class level more strongly affected spatial variations
in the landscape as well as patterns of grasslands and bare land, than variations in the watershed farmland and forest. Moreover,
the earthquake with high magnitude was a starter to create these landscape variations in space in the Chenyulan watershed.
The cumulative impacts of the disturbances on the watershed landscape pattern had existed, especially landslides and grassland
in the study area, but were not always evident in space and time in landscape and other class levels. 相似文献
158.
Applying Integrated Urban Water Management Concepts: A Review of Australian Experience 总被引:2,自引:0,他引:2
Mitchell VG 《Environmental management》2006,37(5):589-605
This article explores recent Australian experiences in the application of the concept of integrated urban water management
(IUWM) to land development sites through the review of 15 case studies. It discusses lUWM’s emergence and comments on the
success or otherwise of Australian experience in its application. The understanding of IUWM is maturing within the Australian
water industry, an occurrence that has been facilitated by demonstration sites such as those reviewed. Successes include the
translation of IUWM concepts into well-functioning operational urban developments, significant reductions in the impact of
the urban developments on the total water cycle, and the increasing acceptance of the concept within the water and land development
industries. However, there is still room for greater integration of the water supply, stormwater, and wastewater components
of the urban water cycle, improved dissemination of knowledge, enhancement of skills in both public and private organisations,
and monitoring the performance of systems and technologies. 相似文献
159.
高职院校试行"综合导师制"的教育教学实践研究 总被引:13,自引:0,他引:13
付晓杰 《中国环境管理干部学院学报》2006,16(2):89-91,116
结合学院迎接人才培养工作水平评估和学院“迎评促建”工作的要求,凸现高职教育“以就业为导向”的办学要求,在环境工程系推行了“综合导师制”。意在充分发挥专业老师在教书育人、专业辅导、大学生人生规划和就业素质提高上的优势,积极构建环境工程系全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局,建立一种师生互动的新型教育教学关系。 相似文献
160.