人与自然新型伦理关系的构建

通过论述构建人与自然新型伦理关系的必要性和可能性,并结合阐述人与自然新型伦理关系的内涵,提出了建立一种包括文化伦理观、经济价值论、实践价值观在内的新型人与自然伦理关系。最后,作者对如何建立这种新型伦理关系提出了自己的思考,以期向各界同仁请教。     

编辑手记

发展是硬道理,是30年来最让我明亮的一句话。追求好的发展,是自《战略与管理》到《中国与世界观察》再到《绿叶》摸索出的编辑路数。这样的想法及所论怎么来的?能说得清,或有案可稽吗?     

广州市天河区员村小学:搭建小学生环境素质的培育结构

我校重视利用校本教材进行环境教育,灵活地将环境教育工作与学科学习、现实生活结合起来,开扩眼界、活跃思维、培养爱心、增加知识,培养孩子们"处处科学地维护人与自然和谐共处"的环保观念,并以此为基点,影响家长和社区,营造爱护环境、保护环境的良好氛围,促进了我校鲜明办学特色的形成.     

走和谐发展的生态文明之路

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以人为本,全面、协调、可持续发展,统筹人与人、人与自然关系,走具有中国特色生态文明的现代化道路,是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择.     

拓宽环保工作思路，促进又好又快发展——访铁岭市环保局局长崔九非

“十一五”时期是铁岭发展的关键时期,目前全市各行各业在市委、市政府的正确领导下,团结拼搏,苦干实干,努力要把铁岭市建设成为经济与社会、工业与农业、城市与农村、人与自然协调发展的充满生机与活力的新生城市。     

推动公众参与充分发挥企业自主环境监管

促进人与自然的和谐,是国民经济和社会发展全局赋予环境保护工作最重要、最根本的时代重任,是推进环境保护历史性转变的出发点和根本目标。坚持以人为本、全面协调可持续发展,积极推进生态文明建设,是新时期环境保护工作的基础和灵魂。     

好风凭借力 助我上青云——德国、瑞典环保工作经验对济南市环保工作的借鉴

2008年笔者参加了德国、瑞典生态环境保护与可持续发展课题培训班。学习培训期间,切身感受了两国良好的环境质量,亲眼目睹了人与自然和谐相处的情景,通过实地考察、座谈交流等方式,初步了解了德国、瑞典在生态环境保护与可持续发展方面的一些做法和经验,并对如何借鉴先进经验做好济南市的环保工作进行了认真思考。     

聋校语文“绿色”教学的探索

环境教育是素质教育的重要组成部分,校园是培养聋生环境意识和环境保护能力的重要场所。从小培养聋生的环保意识,使他们能初步了解环境与人类生存发展之间的关系,萌发热爱环境的情感;训练他们保护环境的技能,使其初步树立人与自然和谐相处的观念是非常有必要的。本文就如何在聋校语文课中开展“绿色”教学、渗透环保意识作简单探索。     

对绥阳县农村循环经济的调查与思考

循环经济是指在生产流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。涉及自然、经济、社会各领域,生产流通消费各环节以及区域、产业、企业、农村各方面的系统工程。体现了经济与社会发展的协调,人与自然的和谐。党中央提出到2020年实现全面建设小康社会的伟大目标,这是我国现代化建设过程中一个非常关键的阶段,也是经济社会结构发生深刻变化的重要阶段;既是一个黄金发展期,也是一个矛盾凸显期,因此,实现经济增长方式转变的战略已经到了刻不容缓的地步。     

理性探源生态危机统筹人与自然科学

当前的生态危机主要是由于人与自然的关系失衡造成的。生态环境恶化造成的可怕后果已经影响了经济和社会的发展。从马克思主义哲学角度对生态危机来源进行深入分析,有助于反思人类在地球上的角色定位,以及应负的责任,重构人与自然关系。