深化环境教育 建设生态文明——环境教育发展论坛侧记

学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。     

阜宁：生态筑巢引“金凤”

初夏时节，走进江苏省阜宁县，一路花红柳绿、碧水清风，人与自然和谐发展的景象扑面而来。“射阳河，八十八道湾，湾湾都是金银滩。棉花白，稻穗黄，虾肥蟹壮鱼儿胖，更有那一望无际的马家荡……”一首民谣唱出阜宁的富庶祥和的生态景象。     

促进人与自然和谐共处是实现经济可持续发展的前提

论述了人与自然和谐共处的重要性,指出实现人与自然合谐相处是实现经济可持续发展的重要前提,并对如何实现人与自然的合谐共处进行了探讨。     

四川环保宣言——建设生态四川·打造绿色天府

四川的自然生态环境千姿百态，万种风情，她孕育了巴蜀千年文明历史，孕育了我们繁衍生息的人与自然和睦相处的天府之国。“建设生态四川，打造绿色天府”是我们提高生命品质，创造绿色希望的美好愿望。清新的空气，洁净的水源，充满朝气的万千生灵是我们的生命源泉，也是我们四川的宝贵财富，更是全人类自然环境文化共同拥有的财富。     

美国全球绿色组织

<正>美国全球绿色组织(GlobalGreening USA)成立于1994年,由大慈善家Diane Meyer Simon组织创建,该组织也是绿十字组织在全球31个附属机构之一。国际绿十字组织主席Mikhail S.Gorbachev建立绿十字组织     

生态文明与科学发展观

生态文明,在党的十七大报告中被明确提出,并赋予了丰富的科学内涵,说明人类社会发展已从“敬畏自然的原始文明”,经过“依赖自然的农业文明”,再到近代社会曾经历的“改造自然的工业文明”,而即将发展进入“效法自然的生态文明”的历史新阶段。我国倡导建设资源节约与环境友好型社会、循环经济、和谐社会的理念,都充分体现出了东方“道法自然”哲学和人与自然和谐的发展观。     

对生物入侵的认识与思考

由于全球化的生产、消费和投资模式迅速地在世界范围内得到强化和发展,世界开始迅速变成一个村落或城市。全球化不仅带来了世界政治和经济格局的变化,而且也改变了生物分布的空间格局,导致生物种群的重新分布,由此而产生的生物入侵已成为各国政府、国际社会和学术界所共同关心的全球变化问题,也是当前最棘手的三大环境问题之一。本文从生物入侵的本质、生物入侵的历史、科学技术、全球化等方面,从哲学和其它角度浅析当今的生物入侵问题,以期对生物入侵有更深的认识。     

走和谐发展的生态文明之路

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以人为本,全面、协调、可持续发展,统筹人与人、人与自然关系,走具有中国特色生态文明的现代化道路,是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择.     

环境伦理观与我国环境立法的完善

自20世纪中期以来,随着科学技术的突飞猛进,人类以前所未有的速度创造着社会财富与物质文明,但同时也严重破坏着地球的生态环境和自然资源,当我们的社会相继经历了多次产业革命和几轮经济大开发之后,人与自然的关系业已成为人类面临且必须予以解决的最基本的基础性问题。特别是随着人类所赖以生存的生态系统遭到越来越严重的破坏和环境危机日益加深的今天,