环境信仰的价值追求与传承

<正>环境信仰是人在对环境认知的基础上,产生的一种对环境尊崇、敬畏的精神信念,这种信念转化为现实行动,就表现为人的保护自然、建设生态文明的自觉实践行动。尽管不同的历史时期对环境信仰的理解不同、表现形式不同,但其本质特征都是尊重和顺应自然、实现人与自然和谐发展。当前严峻的环境形势要求我们传承环境信仰,为努力寻找和加快实行新的发展方式提供思想保障。     

我国传统哲学中的生态理念及其现实意义

十八大报告提出的建设生态文明,塑造美丽中国的思想,可以从我国传统哲学中找到一定的理论源渊,这些传统理念对于形成现代社会的环境保护意识以及建设美丽中国都具有重要的借鉴价值。我国哲学从诞生之日起,就蕴含着一定的生态意味,它对自然的理解从来都离不开整体的、动态的、连续的思维方式,没有像系统哲学那样把自然抽离出来,对象化地去阐述。     

环境质量约束性指标为“十三五”生态环保指明方向

<正>今年全国两会的重要议题之一就是审议"十三五"规划纲要(草案),这一草案首次写入PM2.5等环境质量指标。纲要草案提出,今后5年,单位国内生产总值用水量、能耗、二氧化碳排放量分别下降23%、15%、18%,森林覆盖率达到     

牢固树立生态文明的新理念

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出了全面建设小康社会的新要求——建设生态文明。生态文明是指人类在改造客观世界的同时主动保护客观世界．积极改善和优化人与自然的关系．建立良好的生态环境所取得的物质与精神成果的总和。它包括生态环境、生态意识和生态制度。生态文明问题，过去往往是专家学者和环保人士谈论的话题．现在我党在总结经济社会发展的实践基础上将其上升到理论和伦理的高度．     

生态文明的道德维度初探

生态文明的道德维度不是生态道德,它是一个领域概念,是生态文明建设中关于道德建设方面所构成的体系。它具有人与自然的同一性、伦理意识的全球性、伦理觉悟的深刻性、实践主体的全员性、主体实践的自觉性、主体实践的和谐性等特征,表现形式为意识形态、行为规范、情感活动、实践活动等。生态文明的道德维度与生态文明建设有着密切的联系,对于促进人与自然的生态平衡,促进生态文明的最终实现具有重要意义。     

资源性供给紧约束条件下的消费理论研究述评

通过对国内外关于资源性供给紧约束条件下的消费理论研究的文献回顾,认为在资源环境问题日益严峻的现代社会,深入分析和探寻人与自然和谐共处的居民消费行为,客观上要求我国必须从伦理学、社会学、生态学和法学等多学科领域进行探讨和研究,而不能仅局限于经济学学科研究领域。加快构建生态文明型消费模式,不仅是目前消费理论创新研究的重要方向,而且也是我国贯彻落实科学发展观,实现人口消费与社会、经济、资源和环境全面协调可持续发展的必然选择。     

深化环境教育 建设生态文明——环境教育发展论坛侧记

学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。本刊讯:2013年1月5日,由中国环境出版社和《环境教育》杂志共同主办的"首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育年度盛典"在北京举行。很多代表说,这次论坛时间虽短,但各种环节安排得十分紧凑,特别是从专家学者的演讲中,了解到了当下环境问题和环境教育的现状,收获颇丰。"这样的论坛要多办,起码要一年办一次。"这是很多参加论坛代表的心声。     

南京梧桐的前世今生

伴随南京城走过近一个世纪风雨的法国梧桐已成为南京的情结,当梧桐渐次稀疏的时候,南京人能留住记忆吗？     

什么样的城市才是宜居城市

正随着城镇化进程的加快,我们享受城市发达的物质文明的同时,也为日益严重的"城市病"而焦虑不已。什么样的城市才是美好的城市呢?高楼林立、川流不息才是城市的标志吗?城市的魅力究竟来自哪里?面对灰霾和拥堵,人们开始追问与反思。我注意到最近正在开展的一个公益活动——探寻中国发展型魅力城市,或许从中可以找到答案。这个活动以"智慧发掘,魅力发展"为主题,旨在"发掘城市潜质、提升城市基质、成就城市品     

从中国古代史谈环境教育

当今世界的环境问题正成为范围最广,影响最大的全球问题.当今世界,人与自然的分裂越来越严重.人为了追求自己的功利目标和物质享受,利用高科技无限度地向自然榨取,不顾一切,不计后果:自然资源大量浪费日益枯竭,许多珍稀动物被乱捕滥杀濒临灭绝的境地,大片森林被滥砍乱伐变成沙漠;海水污染,气候反常,自然景观和生态平衡受到严重破坏...