环境教育在当代大学生价值体系建设中的作用

高校学生是未来社会的主力军,在他们的思想价值观念里面融入人与自然的和谐发展理念,在专业思维里树立可持续发展概念,并且能够推进这些观念在其周围社交人群中的发展。     

论环境文化教育

环境文化，是特定时期和地域条件下的人关于人与自然关系所形成的特定的行为模式、习俗、习惯、价值观念、语言符号等的复合体。其核心是环境价值观念，表现为人们的环境行为方式、风俗习惯，     

拓展我国社会主要矛盾的表述

<正>对于我国环境问题的严重性,早在上世纪八十年代就有科学家、管理者和社会公众不断发出了警报,国外科学家也多次以发达国家公害事件的历史教训提醒中国不要重蹈覆辙,我国党和国家也把努力采取措施避免环境问题蔓延和恶化。可是尽管做出了极大的努力,环境问题却一直与经济社会发展如影随形,不断加重,欠账很大。问题出在哪里呢?人们感到有一种力量总是压住了环境保护的努力。经过深入分析,大家认识到这种不断增长的力量就是来自于各个方面、各级地方和各种资本追求快速经济增长的冲动,即人     

以改革创新推进重庆生态文明建设

党的十七大提出生态文明理念之后,建设生态文明已然成为各地践行科学发展观的行动指南。但受传统发展方式的影响,习惯性的思维和行为方式仍然是科学发展、和谐发展的现实阻扰,生态文明建设还任重道远。生态文明的要义在于,在全社会形成一种人与自然相互依存、和谐共融的关系。形成这种关系,需要人类认知和行动的高度     

生态文明理念的国际演变

建设生态文明不仅需要制定相关人口、资源和环境发展政策，建构相应的社会组织机构，还需要全体社会成员在正确认识人与自然关系的前提下，从伦理层面上加强对待自然的道德自律，确立正确的道德自律原则，以此来规范自身的实践行为，为实现人与自然关系的真正和谐提供必不可少的伦理支持。     

环境保护加速进入全民时代

十八届三中全会提出了"紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局"的新目标,加强环境保护、推进生态文明建设已经成为全民关注、全民期盼的目标和方向。     

用制度保护生态环境

中国共产党第十八届三中全会12日在北京闭幕,会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),分16个部分分别阐述了需要深化改革的内容,加快生态文明制度建设是其中的一个重要部分。《决定》提出要用制度保护生态环境,指出要紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。这是对十八大提出的生态文明建设的深化与完善,是对我国进一步推进生态文明建设提出的新要求新挑战。     

建设生态文明需多方配合

生态文明是人与自然、人与人和谐共存、良性循环、持续发展的文明伦理形态。党的十七大提出建设生态文明，把生态文明作为党执政兴国的理念，建设生态文明成为中国实现全面小康社会的新要求之一，与物质文明、精神文明、政治文明一起成为建设社会主义和谐社会的主要内容。建设生态文明是人类社会发展的必然选择，也是一项长期而艰巨的工作任务和奋斗目标，需要政府强有力地推功和引导，更需要各部门的密切配合和全社会的广泛参与。在2008年生态文明暨第五届生态省建设论坛上，安徽省林业厅、水利厅、捉业委员会、气象局、共青团安徽省委员会分别结合各部门的实际情况对本省的生态文明建设提出了自己的看法和建议。本刊摘编了部分重要内容，试图以安徽省为例来说明各部门是如何共同配合生态文明建设的。     

处理造纸黑液的锅炉——碱回收锅炉简介

随着人类文明的不断发展，现代社会对纸张的需求越来越大。造纸的原料主要有：木材、草、芦苇、棉、麻等纤维类物质。廉价易获取是目前我国多以麦草造纸的主要原因。无论用何种原料造纸，都要产生黑液。许多造纸厂不加任何处理随便将黑液排放到江河湖海中，一方面浪费了大量的淡水和碱，另一方面严重污染了环境，不利于人与自然的协调发展。     

真抓实干建设和谐生态环境

让人民群众喝上干净的水、呼吸新鲜的空气、吃上放心的食品，努力创造人与自然和谐共处的良好环境，最大程度地满足人民群众对居住环境、生活环境、生态环境的需求，是阳泉市委市政府对阳泉市人民的庄严承诺。[编者按]