语文课堂实践活动微探

2010年,新课程改革在我省拉开序幕,全省各地随之开展了多种多样的教学创新活动,语文课堂教学也不例外,但也暴露出了一些不容忽视的问题。通过三学年的观察、实践与思考,本文中笔者对语文课堂教学活动中主要存在的一些问题进行了探讨,并着重对少教多学的实践活动提出了自己的看法。     

“少教多学”方法在语文阅读教学中的应用

学生是教学活动的主体,教师在阅读教学过程中应该想方设法让学生积极主动地参与到教学活动中来,充分发挥其主观能动性,使其学得知识,提高素养。这就要求教师在设计教学活动时,利用学生喜欢的学习方式或学生自己创造的学习方式来进行教学,让学生在乐中学、玩中学。阅读教学中使用"少教多学"的方法,让教师教得轻松,学生学得快乐。     

恐龙灭绝的元凶——吸血昆虫？

长期以来,科学家普遍认为6500万年前的一颗小行星撞击地球造成了恐龙大灭绝,然而日前,美国俄勒冈州立大学古生物教授乔治·波尔纳却在新书《谁在咬恐龙？昆虫病菌和白垩纪之死》中提出了一个惊世骇俗的理论：虽然小行星撞地球给地球带来了巨大的生态灾难,然而,恐龙事实上却是被带有病菌的吸血昆虫给灭绝的,也就是说是昆虫引发的瘟疫造成了恐龙大灭绝。     

谈谈日本的环境法制

日本的环境保护在亚洲乃至世界都位居前列，其环境保护工作完全建立在法制化的基础之上。目前，日本已经制定了包括环境一般法律、地球环境、大气污染、噪音震动、水污染、土壤污染、废弃物循环利用、化学物质、自然保护、受害救济等相关法律在内的十分完善的环境保护法律体系，切实做到了有法可依、有法能依。其中，日本循环型社会的构筑和水环境保护方面集中体现了法制建设在环境保护工作中的重要意义。     

行车安全的人机学分析及设计

运用人机学的基本原理,从人-机-环境角度对冶金企业行车作业的事故原因作出分析,并对防止此类事故制定措施进行人机学设计。     

地球环境中的放射性污染

地球环境中的放射性污染有天然辐射来源和人为放射性来源，通过消化道、呼吸道和皮肤、粘膜或伤口进入人体内，对人体形成直接损伤、间接损伤和远期辐射效应，应从内照射和外照射防护两个方面来防止环境中的放射性污染。     

森林:为了充满生机的地球

森林:我们需要一个怎样的未来? 世界富有健康、充满生机的森林,与生命共脉动 很多森林是古老的、见证地球悠久历史的活纪念碑.其他的幼林在曾经退化的土地上迅速生长,阻止土地沙漠化.纯净的河流在森林中流淌.大量森林被可持续、精心地管理,为人类提供术材、食品和药品,成为当地居民的生计和休闲之地,并因其丰富的文化和精神价值而得到重视.在全世界,权属明晰、健康的森林为稳定全球气候做出了贡献.负责任经营管理的人工林,在提供纤维材料、能源和重要生态系统服务的同时,与天然林、村镇、肥沃的农场和自然保护区共同形成景观.保护森林成为国内和国际政策的基石.     

从里约+20看绿色经济新理念和新趋势

如果说20年前里约联合国环境与发展大会确立的核心概念是可持续发展,那么201 2年里约+20联合国可持续发展大会提出的新概念就是绿色经济。从1 962年开始至今,世界绿色运动已经有50年的历史,那么绿色经济有什么特别的新内涵和新意义?笔者自2008年金融危机以来有机会参加联合国环境署有关绿色新政和绿色经济的研究咨询,6月份也应邀参加了里约+20金砖国家与绿色经济的有关研讨,愿以此文从里约+20大会谈谈绿色经     

联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院

IESD成立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院(IESD)于2002年成立,至今已走过十个春秋。2000年,原国家环保局局长曲格平先生提议,希望联合国环境规划署(UNEP)能够在同济大学建立一个面向发展中国家培养可持续发展人才的学院,以提升发展中国家管理水平和人才队伍。2002年5月,由联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任托普弗博