近50 a萨雷兹堰塞湖水域时序变化及其驱动因素研究

为全面了解萨雷兹湖水域的变化趋势和驱动因素,运用归一化水体指数法与全局-局部分割阈值法自动提取近50 a萨雷兹湖的湖岸廓线研究其面积时序变化;并分析萨雷兹堰塞湖水域体量变化特征。揭示了萨雷兹堰塞湖水量变化驱动气象、入湖补给和冰川消融因素等变化驱动因素。结果表明：1)1972—2018年萨雷兹湖水量总体变化波动上升,变化速率为0.012 km³/a。2)萨雷兹湖所在区域降水量与蒸散量保持相对稳定,穆尔加布河径流补给量与萨雷兹湖水量变化呈显著正相关。3)萨雷兹湖流域每一年冰川消融量中有大于15.4%的比例贡献给穆尔加布河产流,影响萨雷兹湖水量变化。     

沿海防潮堤坝对风暴潮危害的减灾效益研究

风暴潮是海洋灾害中对人类造成损失最为严重的类型之一,海岸带地区防潮堤坝的修建对抵御风暴潮起到重要的作用。在综述国内外风暴潮研究的基础上,提出了沿海防潮堤坝对风暴潮的减灾效益的定量研究方法。以黄河三角洲9711号特大台风风暴潮为例,利用G IS技术模拟了无防潮堤坝情况下海岸带地区的受灾面积以及经济损失,并与实际灾害损失进行对比,得出防潮堤坝减少的风暴潮灾害经济损失为25.7亿元的结果,证实了兴建防潮工程的必要性。利用费用-效益法对防潮堤坝工程进行了成本与减灾效益评估,分析了防潮堤坝修建的经济合理性。     

西北大学重视减灾人才培养

西北大学是一所具有百年历史的综合大学。该校根据“百年大计、教育为本”和“减灾始于学校”的要求,重视防灾减灾人才培养。在亚洲备灾中心和国家有关部门的指导下,学校设立了“中国西部综合减灾与公共安全研究中心”,积极为陕西和西部各省区防灾减灾事业提供科技智力支     

学校防灾减灾教育的实践与思考

从防灾减灾具备的强大教育功能和广泛社会影响的角度,论述了防灾减灾教育进入学校的必要性,强调了学校防灾减灾教育的开展是实现全民科学防灾减灾的关键。基于多年的防灾减灾教学实践,提出了一些有效开展学校防灾减灾教育的建议和措施,主要是通过教学内容的“四个递进”、教学安排的“三个转变”,推动学校防灾减灾教育改革。同时,针对当前学校防灾减灾教育所面临的困境,提出了一些解决或缓解的具体措施。     

台湾海峡区域防灾减灾信息服务系统研究

台湾海峡及其周边海域是我国海洋灾害发生的重点区域,充分利用我国在该区域投入巨资构建的海洋动力环境实时立体监测系统所获取的海洋动力参数数据,构建区域性防灾减灾信息服务系统具有重要的意义.从台湾海峡海洋动力环境立体监测数据防灾减灾应用和网络服务角度出发,提出了防灾减灾信息服务的数据服务、信息服务和决策服务等3个层次的划分方法,研究了基于数据仓库、XML、中间件和基于地球球体模型的三维可视化等的服务技术实现策略.提出的防灾减灾信息服务系统构建技术充分考虑了不间用户的应用需求,并通过工程化实践提升了我国海洋动力环境立体监测信息的广泛共享和深度应用的层次.     

城市防灾与自备井

古人类曾逐水草而居住．后来因掌握了凿井技术,才可以远离江河湖海,在广袤的内陆地区生存繁衍。从古至今,水井对农业和工业的发展曾发挥了重要作用。如今,一些缺水城市由于长期过分依赖水井,超采地下水造成地下水位严重下降,甚至引起地面沉陷;城市工业发展污染了地下水,致使水井的水质不达标．水井似乎成了污染水资源的“元凶”。     

减灾纪念章——解放初期长沙防灾护家大会纪念章

新中国成立前夕,湖南省长沙市曾遭受了一场百年不遇的洪涝灾害。据《湖南省志》记载：“1949年（民国38年）,全省大涝。灾情之巨,实属百年罕见。长沙大水入市,水深3尺至1尺有余,县境沿江62垸溃决50多垸。长沙至湘乡交通、电讯被阻,田地颗粒无收,灾民60万以上。”《湖南社会大观》记述更为详细：“长沙市南门外灵官渡、天符庙等处水深3尺,     

《防震知识》挂图 《你必须掌握的防震知识》画册

为满足防震减灾知识宣传的需要,中国地震局宣传教育中心设计创作的《你必须掌握的防震知识》画册已正式出版.     

地震应急管理境外培训：高级管理人才培养模式——访中国地震局何振德司长

胡锦涛总书记曾指出：“自然灾害是人类社会面临的共同挑战：”并认为“必须把自然灾害预测预报、防灾减灾工作作为关系经济社会发展全局的一项重大工作进一步抓紧抓好。”这也是汶川地震后,党中央对于自然灾害的防灾减灾做出的最明确的最详细的论述。