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31.
人们常说,安全是人命关天的事情.人命关天是大事,是最大的事,再也没有比这更重要的了.作为一名宣传干部,通过学习《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定 》后,感触很深,这里谈谈自己对抓好安全工作的一点浅见.  相似文献   
32.
冶金企业的安全管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
李锦华  肖辉勇 《安防科技》2004,(12):21-22,33
安全管理是实现人、机、物、环境协调统一的一门综合学科,它涉及自然科学、社会科学。安全生产涉及企业的每个员工、每个家庭、经济效益的提高乃至整个企业的发展,体现员工素质、科学技术水平、管理水平和企业的文明程度。多年来,广东省冶金工业总公司及所属企业经过学习、借鉴国内外的安全管理方法和经验,结合自己的具体情况,不断探索、不断实践,  相似文献   
33.
黄妙云 《环境教育》2004,(11):62-62
研究性学习是一种适应素质教育要求的新型学习方式,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件.选择不同研究课题.独立自主地开展研究.从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。与以往学习方式相比.研究性学习更有利于培养学生创新能力,提高学生分析解决问题能力。绿色学校的目标取向就是培养学生在环境保护领域创新精神、研究能力和实践能力。本文阐述了在绿色学校的创建中实施研究性学习的目标、特点与实施。同时对今后在创建绿色学校工作中进一步加强研究性学习提出了几点意见。  相似文献   
34.
春游     
潘杰 《环境教育》2004,(8):22-22
军山是我们南通的一座山,它虽然不能和五岳相媲美,但在云雾腾起时,也颇有一番情趣。 春天,正是万物复苏的时节,我与学校环保协会以及学生会的师生春游军山。一路上曲曲折折的山间小道上,野花竞放,芳草萋萋,一些不知名的昆虫不时地在我们脚旁响起。我们来到普陀别院,院里有一尊世界上最大的翡翠观音像,它是多么的洁白无暇。  相似文献   
35.
这次中央企业安全生产工作会议,是根据国务院安委会第二次全体会议的决定,由国家安全监管局和国资委联合召开的。会议的主要任务是,认真学习贯彻《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》和《国务院办公厅关于加强中央企业安全生产工作的通知》,分析形势,  相似文献   
36.
老欣 《劳动保护》2005,(10):79-79
今年的“两会”上,吴仪副总理在与江西代表团座谈时,讲述了自己的一段经历:“去年,我到湖南考察血吸虫病的情况。当我看望一名血吸虫病患者后走出时,一群农民围在我面前找我反映情况,被当地干部拦住,把他们拽开。我当时非常生气,就说‘请干部出去,农民进来。’”这使我立即联想到目前的安全生产大检查。笔者多年工作在化工行业安全管理岗位上,也曾多次参加过省部、地市、县、镇各级组织的安全生产大检查,也不知道从什么时候开始的,安全检查成了一种固定化的模式:先由相当级别的政府官员接待,并安排受检企业;进厂检查先由厂长,然后又是各个部…  相似文献   
37.
在干部人事制度必须与建立现代企业制度相适应的新形势下,促进企业干部人事管理向企业人力资源的开发管理转变。建立有效的考评机制。是大多数目有企业在提高管理者能力方面面临的突出问题。自2001年以来,胜利油田开展了中层管理者业绩评价的分析研究。建立起管理者岗位业绩评价指标体系。实施管理人员岗位业绩评价指标体系。对顺利实现胜利油田经营目标和全面推动油田人力资源管理改革,建立合理用人机制和激励约束机制以及增强油田竞争力等方面具有重要的意义。  相似文献   
38.
忻皓  侯百曙 《环境教育》2005,(12):34-35
阮俊华,1972年生,浙江温岭人,男,第七届“地球奖”获得者,首届中国十大社会公益之星提名奖获得者,全国保护母亲河行动先进个人,现为浙江大学教师、浙江省青年志愿者协会绿色环保志愿者分会副会长兼秘书长、浙江省青联委员。  相似文献   
39.
正"一年企业靠运气,十年企业靠经营,百年企业靠文化。"这一理念,在企业安全管理这条路上,更加适用。4月9日至24日,省政府安办组织专家核查组,对全省各设区市推荐申报的26家省级安全文化建设示范企业进行抽查核查。一路走来,专家们发现我省多家企业在创建安全文化示范企业中,除了领导高度重视、强化制度建设、注重教育培训等常规动作外,亮点颇多。  相似文献   
40.
2001年6月8日教育部正式印发了基础教育课程改革纲要,9月,义务教育课程标准教科书开始在38个实验区展开实验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层拉开序幕。而至今,实施课堂教学改革已十余载,各地方改革的方式、改革的步伐、改革的效果参差不齐,社会舆论、百姓呼声更是五花八门。作为教学一线的教师,面对新课程改革的必然趋势,面对多年已固有的教学模式,面对新课堂中学生茫然,面对学生、家长对教学的质疑,或许有更多的彷徨:如何将课改落到实处,如何能切合实际地做到改革,真正让课改成为学生的福音,是身为一线教师值得思考的。  相似文献   
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