认真做好创建工作,推动幼儿园工作再上新台阶

我园创办于1992年,目前有25个教学班,860名小朋友,教职员工85名。近几年,本园在创建“绿色学校(幼儿园)”的工作上做了一些实事,我们始终把创建“绿色学校(幼儿园)”作为提高师生环保素质,推进素质教育的重点工作来抓。2000年被评为市绿色幼儿园,2003年被评为江苏省绿色幼儿园,     

幼儿节水系列活动——云南省玉溪市红塔区第二幼儿园

玉溪市红塔区第二幼儿园每年结合3月22日”世界水日”，开展各种幼儿节水系列活动．旨在让孩子们懂得一些节约用水的方法．节约用水从我做起，从小事做起．同时达到以一个幼儿带动一个家庭，一个家庭影响一个社区．形成人人关注水资源的良好社会风气。     

广州市第一幼儿园环境教育花絮

广州市第一幼儿园在全面实施素质教育的基础上，努力探索以环境教育为特色的新途径。由于环境教育成效显，2003年被评为全国创建绿色学校活动先进单位。广州市第一幼儿园将以此表彰作为落实幼儿园环境教育的新台阶，继续努力探索，进一步落实可持续发展战略，努力谱写环境教育的新篇章。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。     

幼儿园转制现状及发展对策研究——以广东省广州市A区新成立的公办幼儿园为例

文章针对民办转公办幼儿园管理体制改革的现状进行研究,在总结问题的同时提出合理的对策和建议,旨在帮助民办转公办幼儿园在提高自身竞争力的同时发挥示范带头作用,使其更好地服务幼儿、服务家长、服务于社会。     

武汉市幼儿园降尘Pb污染特征及其生物有效性

幼儿园降尘铅污染是儿童对环境铅暴露的重要途径.从武汉市不同功能区幼儿园采集69个降尘样品,分析了其中铅的含量与空间分布,同时根据体外模拟实验方法（PBET）研究降尘中铅的生物可给行,目的是阐明武汉市幼儿园降尘铅的分布特征、污染程度,评估降尘中的铅对人体（尤其是儿童）的生物有效性.结果表明,武汉市幼儿园降尘中全铅含量为36.3～1 523mg.kg-1,平均值为169 mg.kg-1;与国内外部分城市对比发现,武汉市降尘中铅含量水平较低.武汉市降尘中铅分布空间差异大,局部污染严重.降尘铅在胃和小肠阶段的生物可给性分别为35%±15%和7.6%±5.8%.采用国际上认可度较高的综合暴露吸收生物动力学模型（IEUBK）,预测儿童（0～6）岁群体环境铅暴露后血铅几何均值2.73μg.dL-1;超过10μg.dL-1的概率〈0.001%,超过5μg.dL-1的概率为3.32%.     

让安全文化滋养“非企”细胞——福建省晋江市致力抓好企业安全工作

全身印满“XX幼儿园”或者“XX爱心接送车”的活动广告版校车将很快被禁止上路了。2009年9月30日．中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会联合发布《校车标识》（GB24315-2009）。新国标要求,明年1月1日起全国必须实行统一的校车新国标。     

怎样让过渡活动“活而不乱”——幼儿园班级管理中过渡活动的案例分析

文章结合幼儿园四个过渡活动的组织与管理案例的分析,提出组织和管理过渡活动的基本方法:让幼儿意识到过渡活动中出现的问题;幼儿需要理解过渡活动的规则对他们的含义;让幼儿参与讨论,让过渡活动的规则内化为幼儿自身的行为需要;记下幼儿讨论得出的解决问题的办法,有针对性地付诸实践;回顾问题,比较同时段过渡活动组织的差异,讨论解决办法的适宜性。     

幼儿园教师资格考试制度:意义、困境与策略

幼儿园教师资格制度是国家对幼儿园教师实行的法定的职业准入制度。文章探讨了完善幼儿园教师资格考试度的重要意义,分析了现行幼儿园教师资格考试制度存在的困境,并从考试制度的法律保障、国家统一考试与各省市考试相结合的层级化考试制度、考试内容与形式的科学化、考试管理制度的规范化等方面提出了完善我国幼儿园教师资格考试制度的策略。     

Ipad运用于幼儿园课堂教学的一点思考

在《3-6岁幼儿发展指南》中提到:遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,ipad作为一种新型的媒体,它以其强大的功能,丰富的app资源越来越受到孩子们的喜爱和幼教工作者的亲睐,合理有效地在课堂教学中运用ipad将会起到事半功倍的效果。