在"认、种、养"中培养幼儿关爱植物的意识

3～6岁的孩子，正值环境道德意识、情感和行为形成的关键时期，如果在他们的童年留下环境保护这一印记，他们长大成人后会懂得人是自然的一部分，会自觉去保护环境、爱护环境。     

"绿色园丁"的培养

1．加强在校幼师学生的环境教育，塑造未来“绿色园丁”幼儿师范院校直接为幼儿教育培养师资力量，是向幼儿园输送“绿色园丁”的“绿色摇篮”，同时也肩负着为社会培养绿色家长和绿色公民的任务，所以学校必须从夯实环境理论知识，丰富环境实践活动两方面着手，切实提高学生的环境素质，使其能真正成为一名未来的“绿色园丁”。（1）夯实环境理论知识：独立开设环境教育课程，编写具有幼儿师范特色的环境教育教材。独立开设环境教育课程，使环境教育的内容更加系统、更有针对性，并有利于对课程进行综合评价。目前幼儿师范学校作为中等师范…     

对可持续发展与幼儿环境教育的思考

环境教育，近年来逐渐成为幼儿园教育中的热门课程，但在教育中，出现了说教式的、灌输式的、脱离幼儿认知特点的情况，如：向幼儿介绍很多环境污染的事实，酸雨的形成、人口增长等，对于3-6岁的幼儿而言这些事实和知识，是否显得过于沉重和难于理解？因此，本人试图从素质、目标、内容和方法几方面阐述自己对可持续发展与幼儿环境教育的认识和思考。思考一，环境教育应成为幼儿园素质教育的重要组成部分。素质教育要培养的是能在未来社会生存，并为社会的可持续发展尽责任和义务的人。同样，我们进行环境教育，其目的也不是培养环境保护的…     

环境真得会“说话”——阜阳文峰幼儿园特色环境教育撷趣

毗邻景色秀丽的阜阳市文峰公园,有所一草一木都会“说话”的幼儿园。咦,幼儿园怎么会“说话”？镜头一：爱心竹林文幼的每一处景点,都会有一个小故事,就拿“爱心竹林”来说吧,2006年植树节来临之际,园里向家长和幼儿发出“我为文幼添绿色、我和小树一起长”的倡议,大家纷纷响应,报名参加的人可多啦,植树那天,好多家庭都是全家齐上阵,爷爷奶奶来了、叔叔阿姨来了,于是就有了这片“爱心竹林”。现在,     

井下安全员

我上班的地方．要经过一所所谓重点小学．每天接送孩子的时间．这段路绝对堵车。我仔细瞧了车牌．至少一半以上是省直机关的公车．再加上一些非省直机关的．公车接送小孩估计占了七八成如若不信．记者可以到几所主要是机关干部子女上学的重点小学和幼儿园门口拍照．肯定不虚此行。此外,红白大事,大年初一、正月十五烧香．周末郊外游玩等用公车的．更不在少数。     

校车难以承载的安全隐患之重

10月19日,湖南娄底一辆11座的幼儿园校车,竟然装进了30名儿童和2名成人,由于严重超载和操作不当,侧翻于路边的水塘里,造成幼儿4死26伤.9月8日清晨6时许,河南省邓州市一幼儿园的校车司机下车买烟,校车失去控制滑到路边3米多深的河沟中,车上11名幼儿5死3伤.两起惊人相似的事件以及同样惨重的后果,让人心痛和深思其原因.     

今秋全省校车交通安全集中犬整治

今年9月1日至10月31日,福建省公安厅交通警察总队在全省范围内组织开展了中小学、幼儿园校车(以下简称校车)交通安全集中整治工作。期望通过此次排查整治,使校车交通安全管理工作进一步规范,校车管理制度进一步落实,广大师生和校车驾驶人的交通安全意识进一步增强,学校周     

轻松低碳,诗意栖居——读《广东省居民环保低碳生活手册》有感

曾读过这样一篇文章,文章的作者有一个读幼儿园的女儿,放学回家后要求响应学校的号召——"低碳生活,从我家做起"。在童心感染下,作者将家里的干电池全部改为充电电     

论信息时代下幼儿园教研趋势

采用现代化信息技术来提高幼儿素质,已成为摆在教师面前的迫切任务。作为一线教育工作者,需要我们不断吸取新的理论与经验,而最可行、最持续、最能有效解决问题的方法就是以园为本的教研活动。教师可巧用多媒体,探索信息化趋势;巧建交叉渠道,探索多元化趋势;巧融成果汇编,探索应用化趋势,推动园本教研。     

世界的颜色

小时候,幼儿园的老师就告诉我:"小山是青色的,河水是碧绿的,天空是蓝色的,草儿是绿色的……"我问:"那世界是什么颜色的?"