公民基本安全素养指数构造及在教师行业的实证分析

为提升安全文化与知识教育水平,研究小组构建了公民基本安全素养指数的计算方法,并对北京市某小学教师进行知识测试,验证分析被测对象的公民基本安全素养的影响因素与总体水平。调研与计算结果发现,公民基本安全素养指数能够合理反映被测对象总体安全认知水平,同时测试对象的公民基本安全素养指数也能反映其个体的安全认知水平与安全知识与技能各分项掌握程度。通过中小学教师对中小学生进行安全知识,促进安全文化在社会层面的全面提升以及校园安全管理水平,需要强化教师对安全知识与技能的掌握,结合教师所在岗位与学校所在的城市及周边状况,制定有针对性的培训计划。     

企业安全文化体系构建的探讨与实践

正1安全文化的内涵AQ/T9004—2008《企业安全文化建设导则》将安全文化定义为:被企业组织的员工群体所共享的安全价值观、态度、道德和行为规范组成的统一体。结合安全文化建设工作实际,可以将安全文化分为理念、行为、管理、物态与环境5种文化,其中,理念和行为文化是安全文化建设的核心。a)理念安全文化。主要是指员工对安全工作的认知、思维方法、安全生产心理、安全风险意识及事故防范意识等。     

“五想五不干”安全理念应用实践

介绍了“五想五不干”提示卡的内容、使用方法、流程及其作为安全文化工具在中海油的应用。     

2011“我要安全”主题摄影比赛

为弘扬企业安全文化,配合集团公司深化“我要安全”主题活动,展示中国石化企业基层职工安全工作的精神风貌,本刊编辑部拟组织举行“我要安全”主题摄影比赛活动。     

2011“我要安全”主题摄影比赛

为弘扬企业安全文化,配合集团公司深化"我要安全"主题活动,展示中国石化企业基层职工安全工作的精神风貌,本刊编辑部举办"我要安全"主题摄影比赛。参赛作品要求如下:1.作品可选择"安全""、健康"、"环境"三大主题。若人物在现场,应确保劳动保护用品穿戴正确。     

2011“我要安全”主题摄影比赛

为弘扬企业安全文化,配合集团公司深化"我要安全"主题活动,展示中国石化企业基层职工安全工作的精神风貌,本刊编辑部举办"我要安全"主题摄影比赛。参赛作品要求如下:     

混合物质谱的简单分类算法

有毒化合物质谱分类是以光谱数据的数值特性为基础的。这此数据的计算机分类提供了各种参数,用以确定属于有毒化合物中某一类的对应化合物。质谱数据的简单分类算法常被用于自相关变换质谱的主分量建模。主分量的有效值为相互确认为确定。对环境空气中１１９种被监测的有毒化合物,有色谱－质谱联用的试验和校正数据所得到的４类预报正确率为７６．５％。     

油田废水BOD5测定中COD估算法与BOD2预报法的对比

通过分析油田废水,对两种快速测定ＢＯＤ５的方法进行了对比分析,得出了各自的适应性方程,并进行了统计检验。     

弘扬安全文化,强化安全管理的成功举措：有毒有害化学品信息？…

有毒有害化学品信息卡的推广和应用,正在全国范围内从点到面,逐步深入开展。各级工会精心组织、发动群众、党、政、工、团齐抓共管,同时采用多种宣传教育、培训形式,充分发挥了群众的积极性和创造力,在统筹规划、认真落实的推广和应用活动中,使全员上下的安全意识显著增强,安全素质普遍提高,安全措施合理到位,安全形势有所好转。实践证明,这是一项弘扬和普及企业安全文化、强化企业安全管理的成功举措,提高了安全管理水平     

中国安全文化建设的时代背景——兼谈21世纪安全科技文化新观点

虽然,职业安全卫生在其硬件、管理及人的行为规范方面取得了较大成效,但在世界范围内,意外职业伤亡事故的严峻形势仍令人十分担忧。随着科技进步、工业发展和社会文明的要求,本世纪８０ 年代,有人提出安全文化的理论。在国内一些工业企业中,大量的实践证明,安全文化建设是做好职业安全卫生工作的基础,也是大众安全及社区安全的基础。笔者分析了中国安全文化建设产生的背景,研究了弘扬和传播安全文化的途径,提出了当代人应树立跨世纪的安全科技文化新观点