海湾,河道不规则三角形计算网格自动生成系统

本系统是为了适应河道、海湾水环境数学模型计算的需要，尽可能减小数模计算的前期人工工作强度，利用计算机能快速精确地处理繁杂工作的功能，将原先需要人工处理不规则三角形网格的节点、三角形单元，及其与邻近节和单元之间的关系．由计算机自动生成．     

基于开路式傅里叶变换红外光谱仪现场实测法的污水处理单元VOCs排放核算研究

针对我国石化企业污水处理单元挥发性有机物（Volatile Organic Compounds，VOCs）排放量核算结果准确度不一、缺乏有效评估手段的现状，建立了一种基于开路式傅里叶变换红外光谱仪（Open Path-Fourier Transform Infrared Spectroscopy，OP-FTIR）现场实测的源强反算方法，并利用该方法对我国北方某石化企业污水处理单元于2018年11月进行了18 d的大气VOCs环境浓度监测，监测结果表明，研究单元VOCs排放污染物以烷烃、卤代烃、苯系物和有机硫化物为主，其体积浓度百分比可达到95%，源强反算结果表明，研究单元TVOCs年排放量约为52.61 t·a^-1，与根据生态环境部《石化行业VOCs污染源排查工作指南》计算结果较为相近，该反算方法可作为指南核算结果的一种辅助验证和评估手段而存在，气浮池、催化燃烧和污泥干化单元VOCs年排放量远远高于隔油池单元，特别是气浮池单元是VOCs减排治理的重点和难点，苯系物和甲硫醇更是其中的代表性污染物，应重点关注和加强管控.     

单元世界—逸度模型

一、基本概念 (一)单元世界单元世界模型由6个区域构成(图1)。平面积为1平方公里,大气厚度为6公里。其中,大气(1)体积为6×10~9m~3;水区(2)占模型面积的70％,平均深度为10m,体积为7×10~6m~3,并假设其全是淡水;陆地(3)面积为3×10~5m~2,     

光照峡谷边坡卸荷特征及工程影响研究

以光照水电站坝址区河谷卸荷特征为例,对位于中等地应力的光照河谷斜坡总体卸荷特征、不同岩性地带的卸荷特征,以及卸荷对工程的影响进行了分析,对类似地区工程勘察及边坡稳定分析、治理具有重要意义。     

作用于斜坡结构物上海冰荷载的三维计算

作用于斜坡结构物上的海冰荷载包括两部分：使冰板发生弯曲破坏的分力和使破裂冰块沿斜面上爬的分力。当结构物迎冰面的宽度小于冰的宽度时，冰与结构物之间的相互作用为三维问题。本文分析冰板作用于结构物时的三维破坏机理，建立一个通用的三维计算模式，并计算了给定的海冰条件作用于斜坡结构物上的冰荷载。     

应用生化单元深度处理电镀废水

一般认为电镀废水中缺乏充足的有机污染物 ,因而少有将生化单元应用于电镀废水处理。分析电镀废水中依然可能存在充足的溶解性有机物 ,通过在一电镀废水治理工程中利用生化进行深度处理的实际应用 ,结果表明该单元的存在不仅必要 ,而且可行 ,实际运行所排放的废水水质指标远低于排放标准。     

优化循环水场设计实现节水

通过对企业水平衡测试的分析，进一步加深了对水进入（输入）和排出（输出）生产单元或系统产生水量主要因素的认识，在此基础上开发多项优化循环水设计的方案，以达到节水、节能和减少污水排放的目的。进而应用到实际工程项目中去，取得了良好的节水效果。     

任务驱动式教学模式在办公软件应用课程中的实践

"任务驱动式教学模式"主要通过不同程度的任务激发学生的学习主动性,以学生的主动学习为基础,教师的点拨、重点讲解为提升,学生的相互学习为辅助的一种教学模式.通过综合任务的完成,将学生所学知识与实际应用结合起来.它不仅激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习主动性、自学能力、独立解决问题的能力、协作能力,还充分发挥教师的主导作用.此教学模式已应用于<办公软件应用>课程的教学,经过三届学生的实验应用,取得良好的教学效果.     

斜拉桥动力特性的有限单元分析

斜拉桥动力特性在工程设计中是要重点考虑的内容，本文基于有限单元法理论，确定了斜拉桥合乎构造的空间计算模型，建立了其三维空间自振方法，并对其动力特性进行了求解和分析。通过算例，验证了该分析方法的正确性。     

彬长矿区环境地质灾害的分析预测

在系统分析彬长矿区主要环境地质灾害特征及成因的基础上,确立了矿区各类地质灾害评价预测的原则与数学模型,依据计算与分析结果,将矿区划分为稳定区、次稳定区、危险区和极危险区,并确定出了8个灾害段。