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赵道亮 《中国安全生产科学技术》2011,7(11):82-86
本文对火灾与爆炸灾害控制课程理论教学内容与手段、实验教学内容、课外实践环节、毕业(设计)论文环节、教学团队建设等方面进行了探讨。以培养卓越一线工程师的基本目标为指导,通过本课程的建设与教学,使学生具备扎实的理论功底。通过完善和增加实验项目,课外科技创新活动和毕业论文(设计)环节,培养学生的实践与创新能力。课程建设过程也是教学团队建设和科研团队建设过程,课堂教学内容的更新督促教师不断阅读最新的研究文献,丰富和更新自己的专业知识;引导成绩优异的本科生,在他们力所能及的范围内参与到教师的科研项目中,双方都受益匪浅。 相似文献
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2011年春节,江苏响水县生态化工园区方圆十多公里内的民众,遭遇了一场虚惊。2月10日(大年初八)凌晨,因为传言化工园将发生爆炸,上万群众冒 相似文献
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