让课堂提问更艺术

有效的课堂提问不仅可以启发学生领会教学内容,还能激发学生的学习兴趣,帮助学生牢固地掌握知识,促进他们思维的发展。教师在课堂提问时,可以通过巧设问题、先易后难、转换提问方式等方法调动学生的积极性,使学生在课堂中快乐地学习,提高学习效率。     

从细节着手改进少儿类电视节目的编排

自2004年底起,国家广电总局批准北京卡酷动画卫视、上海炫动卡通卫视、湖南金鹰卡通卫视上星播出后,其余卫视的少儿频道也如雨后春笋般的发展起来。在少儿频道的成长过程中,也遇到了诸如覆盖范围、栏目特色、前期后期制作等方面的发展瓶颈。本文分析了少儿类电视节目的发展现状及存在的问题,并在编排方面提出了相应的改进措施。     

浅谈艺术高中雕塑教学与学生能力的培养

过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法,将学生能力的培养与雕塑教学紧密融合在一起。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法:1.在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。2.在雕塑教学中注重培养学生的空间想象能力。3.在雕塑的动手实践课的教学中注重培养学生的造型能力。     

传统美术面临的冲击及存在价值探索

随着科技的飞速发展,传统美术手工技艺逐渐被计算机和数字影像所取代,其实用价值已经退出了历史的舞台。但是应该看到,传统美术并非消亡,原有的那种探索、启发、冥想、创造依然在新的美术设计和艺术表现形式中发挥作用,从而体现了其存在价值。美术的概念在被一种新的艺术概念所取代,变的是称谓和形式,不变的是灵魂和精神,而这种技术的改变正是美术的未来。     

国家级精品课程《标志设计》简介

《标志设计》课程团队由环境艺术系系主任、省级教学名师宋鸿筠教授,专业带头人曹宏副教授,辫妮,石亮四人组成,课程组教师既有较丰富的课程教学经验,也有较丰富的社会实践经验,是一支精锐的专业敬业、经验丰富、素质过硬、年富力强的教学队伍。     

曼陀罗绘画对自我和谐的评估与干预

目的:研究曼陀罗绘画对自我和谐的评估与促进作用。方法 :将416名大学生随机分为实验组与对照组进行研究。结果:①曼陀罗的秩序性及整合性上,自我和谐低分组显著高于中间组及高分组(p<0.025);②曼陀罗绘画情绪和谐、色彩匹配、宗教事物及冷暖色调等四项能解释34%的自我和谐;③绘画曼陀罗后自我与经验不和谐、自我刻板性及总分显著低于控制组(t=3.86,2.01,4.91,p<0.005),而自我灵活性则显著高于控制组(t=-2.79,p<0.005);④绘画查理版曼陀罗后,自我刻板性显著低于荣格版。结论:曼陀罗绘画可以用于评估与干预自我和谐。     

刘海粟的长寿秘诀

在创造美的长寿者行列里，20世纪世界杰出的艺术大师级名人当推中国的刘海粟最引人注目。     

屋顶绿化:都市里的大自然梦

正随着大气雾霾、城市绿化用地紧张等问题的出现,屋顶绿化日渐受到追捧,很多人视其为解救都市人脱离环境污染的诺亚方舟。现代都市里钢筋水泥的"丛林"中突然出现的一小片草地或者菜园,就像春天里铺开的各种色彩让人神清气爽。面对日益紧缺的城市绿地和日益严重的环境污染问题,融建筑艺术和生态于一体的"屋顶绿化"日渐受到人们的追捧。不过,这一新崛起的绿化方式目前还存在诸多问题:有人说屋顶绿化容易漏水;有人说屋顶绿化要精心挑植物,一般的植物不能种;也有人说它会产     

传统戏剧之泗州戏 原野上的拉魂腔

作为安徽四大地方剧种之一,流行于皖北地区的泗州戏,虽然不如黄梅戏那般广为人知,却也因其明快爽朗、粗犷有力的艺术特色,深受人们喜爱,让人不由身陷其中,为之陶醉沉迷。     

康术军摄影作品——丹顶鹤

康术军艺名:广艺、笔名:耕书,1962年生。世界文化艺术研究中心研究员、中国书画研究院理事、中国书画艺术委员会会员、(北京)燕京书画院委员、多家新闻单位特约新闻记者,现任于黑龙江电力职工大学科技部。除了从事摄影、摄像文学创作外,更加酷爱蛋皮画、布贴画、剪纸画、剪纸创作。作品多次荣获