浅析基础英语课堂教学中的导课艺术

语言教师的课堂教学艺术关系着其教学效果,而导课艺术则是课堂教学艺术的第一个闪光点。本文对基础阶段英语课堂教学中的导课艺术进行了探讨,以期给广大英语教师课堂教学任务的完成提供一定的指导和帮助。     

习近平引用《诗经》考论

引用《诗经》语句和篇目,可谓习近平文章中的一大特色。据统计,习近平引用《诗经》高达11篇32次,其中提及《诗经》一书3次,引用《诗经》篇目3次,引用《诗经》语句26次,所涉篇目中,小雅5篇,国风和大雅各3篇。这些诗的思想内容,可大致分为三类:一是富有人民情怀的名篇佳作,二是治国理政之道,三是与创新思想、美好愿景等有关。习近平引用《诗经》,具有以下三个鲜明的特色:一是生、熟相参,文、实并重;二是遣词造意,既有继承,也有翻新;三是有些引用,乍看十分寻常,实则大有深意。     

试论劳动卫生监督艺术

本文提出劳动卫生监督艺术的概念， 从６ 个方面论述了劳动卫生监督艺术， 并提出提高劳动卫生监督艺术的建议。     

浅析班主任的工作艺术

班主任在班级管理工作中需要切实掌握一些工作艺术,比如具有敏锐的观察力和精辟的问题分析能力;要善于培养班干部,发挥他们"火车头"的带头作用;要重视思想品德教育,突出德育的作用;要创造良好的环境,形成学生自我教育的氛围;要刚中有柔,柔中有刚,刚柔相济;要讲究语言的科学性、逻辑性,追求语言的艺术性、真实性等。     

探索环境教育艺术 增强环境教育效果

具有明确的环保意识,是新世纪人才的一个重要的人格特征。培养造就这样的人才毫无疑异是学校素质教育的重要内容,学校如何进行环境教育,增强环境教育的效果呢 ?我们从以下四个方面探索环境教育的艺术,收到了较好的效果。 美化、绿化校园环境,养成学生维护优美环境的好习惯 　　优美的环境能熏陶人、哺育人。人们从进入幼儿园开始,一直读到大学毕业,在校学习、生活时间几乎占了一生的 1/3。如果能在优美的学校环境中接受环境教育,养成维护优美环境的好习惯,那么,这个人在从儿童到青少年时期确立的环境意识,养成的保护优美环境的习…     

“中国扇”文化的艺术赏析

扇子是引风用品,夏令必备之物;然而,中国扇不仅具有其实用性,更具有其独特的文化情致.中国扇文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化发展的的重要部分,它与中国书画、诗赋、雕刻、篆刻都有着密切关系;中国扇文化是中华文化宝库中独有特色的器物文化.艺术是文化的反映,文化内涵借以艺术形式表现出来,中国扇艺术也是迥然不同于西方的一种文化现象.本文主要对中国扇文化作了初探,就中国扇子的历史渊源、形制分类、与中国传统艺术形式(书画、诗赋、戏曲、雕刻等)的联系、及其发展传播与影响等几个方面作讨论探索;对其文化之善、艺术之美进行阐述.     

有害食物的"解物"

爱车一族的驾车出游是一种享受。坐在车轮与方向盘构成的一方天地中，打开音乐，轻踏油门，一路飞驰，醉心满足。在享受快乐驾车的同时，安全行车的心理因素不容忽视。如果把驾驶比做一门艺术，那它全行车的要廖则是构成艺术的基本元素。     

地震荷载作用下石窟的震害特征及抗震加固

本文分析了石窟的震害特征和所在边坡的失稳因素，通过静态理论分别对没加固的、挡墙加固的、锚杆加固的石窟边坡进行了抗震性能分析，并对石窟加固方法的抗震稳定性进行了探讨。     

古建筑防雷探讨

本文通过对古建筑物易遭受雷击的特点分析,提出古建筑物的雷电防护应在调查地理环境、土壤、气象和雷电活动规律以及被保护物的特点等条件的基础上,详细研究防雷装置的形式及其布置方式。防雷装置的安装应做到保持古建筑物原貌和艺术特点,防雷装置应与古建筑及其周围环境相协调。     

地震重灾区古迹受损应急修复技术研究

传统地震重灾区名胜古迹修复方法,由于重修周期长,抗震性差,很容易受到余震影响,且艺术视觉美感不够,对此提出地震重灾区古迹受损应急修复优化技术。对受损古迹进行建筑表面测绘,获取古迹受损区参数,以此提高修复精度,提高艺术感官信息的视觉传达效果。根据古迹受损具体区域情况,对受损古迹建筑表面进行整体清理以及可溶盐处理,防止古迹脆化;对古迹无明显裂纹区、竖直裂纹、水平衡量裂纹分别进行古迹修复并进行抗震加固处理。实验数据证明,所提古迹受损应急修复优化技术下,古迹修复时间比传统原物重建法恢复时间少1/3,横纹和竖纹的修复效果也优于其他方式,具有极强抗震性,且有效提升了古迹艺术视觉美感。