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651.
职工安全意识的强弱、安全技能的高低,在很大程度上取决于班组安全教育的好坏。因此,如何通过班前教育、班中检查、班后总结、安全日活动、相互教育、自我教育等班组安全教育的形式,加强安全思想和安全技能教育。提高生产者的安全意识和安全 相似文献
652.
违章作业者的心理现象及管理对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王红 《中国安全科学学报》1995,(Z2)
如何杜绝违章作业已成为企业安全管理的重大课题。笔者从心理学的角度分析了违章作业者在施工过程中的心理活动过程及七种心理状态,从管理心理学的观点出发提出了有针对性的管理对策。 相似文献
653.
王娅 《中国环境管理干部学院学报》1995,(2)
本文系作者参与中国环境教育代表团对加拿大、美国进行访问考察所撰写的环境教育掠影。文章较为翔实地介绍了北美开展环境教育的根本目的以及如何采取多种形式和媒体对公众进行环境教育的。 相似文献
654.
远距离、多媒体教育就是利用现代化多种信息传递媒介,以最快的速度把知识与技能传递给需求者的方法。本文在对我国环境保护队伍素质现状、环境教育的目的、环境保护工作的特点,以及环境教育师资力量等方面分析的基础上,提出了远距离、多媒体教育方法是我国环境教育发展的必然趋势。 相似文献
655.
本文对《关于防震减灾宣传工作的规定》中提出的“增强全社会的防震减灾意识,提高群众对自然灾害的心理承受能力和实际防御能力”的具体内容作了阐释。认为宣传的实质是减少民众对防震减灾知识的“四度”,即减少无知度、减少不确定度、减少疑惑度、减少混杂度。文中还提及,为提高宣传效果,宣传防震减灾知识时,尽可能结合有关防震减灾工作的信息和评价进行。 相似文献
656.
657.
658.
659.
今年四月底,我参加了赴德国进行可持续发展教育的培训。我们此行的目的是了解德国可持续发展教育的情况,体验德国的可持续发展教育。 相似文献
660.