浅谈信息技术与高中语文教学的整合

随着信息技术的飞速发展,我们要要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段。因此,在教学中,教师应根据教学内容和学生特点,恰当地创设情境,科学地组织学生的活动,确立科学、全面、具体的教学目标。充分发挥多媒体的作用,让学生带着任务和目标进行资料查询、协作交流,模拟操作多媒体情景创设以及动态模拟展示等,使学生进行探究性学习。     

情感教育视域下的大学生思想政治教育——以民族地区院校为例

结合当前国际国内形势,根据多年从事思想政治教育的工作经验,针对民族地区院校大学生的特殊性,做好民族地区院校大学生思想政治教育工作,必须冲破传统僵化的思想政治教育观念束缚和影响,大胆走包括情感教育在内的各种相对人性化的现代教育路径,这是全面而迅速提高民族地区院校大学生思想政治教育实效性的正确努力方向,值得进一步探索和尝试。     

不妨多一点安全“教育强迫症”

前不久，一名青工走上工作岗位的第一天，因违反操作规程，造成自己的两根手指受伤。事后调查发现，这名青工上岗前参加了企业、车间和班组三级安全教育，而且每一级安全教育培训的考试都是合格的。为什么考试合格却不懂得安全操作规程？说到底还是安全教育培训不认真，考试不严格，考试的标准不过关，最终造成了高分低能现象。     

如何让初中生物课堂更具生活味

传统生物课堂教学模式下,教师存在选材偏、观点旧、思想落后以及偏重对文本知识的解读等问题。随着新课程改革程度的不断加深,传统的教学模式已经不适应教学需求。新时期,初中生物教学要立足于实际生活,紧扣学生学习兴趣,联系现代生物科技。只有这样,才能将生物教学与生活实际结合起来,使初中生物教学更具有开放性。本文就如何让初中生物课堂更具生活味展开论述,旨在给相关教育工作者提供借鉴,促进学生全面发展。     

初中数学教育教学的点滴体会

教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系,以自己的言行和人格魅力来影响学生。在工作中,能够为人师表,使思想、言行与道德标准达到一致。做到不断用教师道德职业规范来要求自己,提高自身修养品行,另外也要把新的理论认真学习好,提高自身能力,从听课和与同事交流中学习新的知识,并积极参与数学教研组开展的同课异构活动等教研活动,转变陈旧的教学观念,深入细化地理解新课改的教学理念。     

关于高校英语教学中的一些粗浅认识

本文以高校英语课程的设置以及如何为社会培养应用型人才为出发点,详细分析了在英语教学中存在的一些状况,并阐述了怎么培养学生学习英语的兴趣以及在教学中应采取的合理教学方法,使我们更加牢固地理解和掌握学习英语的细节和步骤。     

现代教育技术在课堂教学应用中存在的问题及对策研究

现代教育技术在优化课堂教学方面优势突出,但在实际的教学应用中还存在着过度依赖教育技术、缺乏教育技术与内容的深度融合、违背"双主"原则等问题,主要原因在于观念上对教育技术的误解,教师在教学实践中统筹课堂能力的不足和制度上缺乏系统理想的教育技术环境。因此,通过不断转变观念,加强学习,坚持"双主"原则,创造理想的教育技术环境以更好地发挥教育技术在优化课堂教学中的作用。     

艺术测评给农村小学艺术教育带来的困扰

艺术教育要从学生兴趣出发,从小抓起,提高学生的艺术素养。然而这样的方式对于艺术教师缺少、学生艺术基础薄弱、学生家长不够重视的农村小学来说还有比较大的困难。     

陈初生：环保的智者

他的外表看起来儒雅、温和，与其他老者无异，但接触起来，一个跨界学者的风范便表露无遗。     

陈独秀“五四”前后教育思想探析

陈独秀以其独有的犀利向旧式教育发动大批判,同时以他的政治思想为基础构筑了新教育制度的蓝图。从其教育思想,反映出一个大时代的发展轨迹和社会进步潮流的不可逆之势。总体言之,他一方面深受社会潮流的影响,另一方面,又在寻找革命道路的同时,寻求教育改革的根本方法。这就使陈独秀的教育思想一方面反映了时代性,一方面又呈现出革命性和政治性。他从提倡资产阶级性质的"民主和科学"思想,发展到主张马克思主义的"用社会主义来发展教育"理论,经历了时代和思想的大转变。