每天都是“六·五”,精英NGO在行动

1991年4月18日,我国第一家环保NGO诞生;1994年3月,“自然之友”诞生;紧随其后,地球村、绿家园宣告诞生。至今,环保NGO数量已经突破3500家,精确数字无法统计。从原来的观鸟、种树、做环境教育,到盯紧一座山、一条江河、一个特定的村庄;从小范围活动到醒目存在,在与利益集团的博弈中,分得话语权。     

融合社会各界力量 深化基础环境教育——环境教育年会暨环境文化教育专家委员会成立大会在京召开

周建副部长说：要对全民来普及环境科学知识。环境教育不仅要从孩子抓起,基础教育抓起,更要普及全民环境教育,增强全民环境科学综合素质,这是我们目前亟待推进的一项重要工作。     

从娃娃抓起——记青岛开发区富春江路小学“绿色教育”

正只有了解,才能关心;只有关心,才会行动;只有行动,生命才会有希望。2014年2月,雾霾再次席卷我国15个省市,近180万平方公里的土地。环境问题再次成为"两会"、成为老百姓关注的焦点。面对环境问题,耳边常常听到的是大伙对政府环境部门不作为的牢骚;对周围环境变化的恐慌与埋怨……其实,环境问题的出现,学校每一个人都作出了"贡献"。凡是沉疴,短时间内单以猛剂强攻,往往难以奏效。唯有找准病灶,长时间综合施治,温补调养,方能标本兼治。     

天津环境教育法制化的探索与实践

环境教育的法制化是社会进步和发展的需要,是推动生态文明建设的需要,是我们当前环境宣教工作的实际需要。     

一颗心灵唤醒另一颗心灵——三位代表参加第二届《环境教育》年会有感

“教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。”为了共同的未来,需要我们通过环境教育去唤醒孩子们那份热爱自然的心灵,再通过孩子们去唤醒更多的心灵。     

不境教育的天津样本——落实环境教育条例 推进绿色学校创建

为了交流环境教育经验,《环境教育》杂志从本期起,增加“特别推荐”栏目。新增这一栏目的目的,主要是为了集中力量宣传各地在环境教育上的主要做法,分享经验,树立典型。     

让环境教育理念深入人心——天津市五十五中学实施环境教育的研究与实践

营造良好的环境教育物质情境,就是要建设以育人为中心的、人与自然和谐相处的、绿色的可持续发展的校园环境,使之成为环境教育的重要内容和载体。     

美国小学三年级的环境教育课

本文完整地记录了美国新军布什尔州Harris环境教育中心的环境教育团队为Chesterfield小学三年级承担的一次关于池塘的环境教育课程,希望能给环境教育工作者们带来一些启发。     

这里是小发明家的乐园——北京市西城外国语学校特色发明撷英

正走进北京市西城外国语学校的创新实验室,你一下就能感受到学生们浓烈的环境意识。学生们利用所学知识,在环境保护方面做的科技创新发明让你移不开眼球。创新实验室成立于2009年9月,这里陈列的作品有个共同特点,那就是绝大部分是针对环保的创新发明,它们是学生成长故事中的硕果,凸显着学生们的智慧。其中"生态万花桶"、不用电靠自身重量"新型清理鞋底的装置"、太阳能"收集饮料瓶的装置"、展示环境保护宣传画的"立体镜面宣传箱"、边打磨边吸尘的"打磨墙壁的机器人"等作品已引起社会上的关注。目前,这个创新实验室已经被联合国     

国外及港台地区大学环境科普情况介绍

为开阔中小学师生的眼界,学习和借鉴国内外在环境教育基础设施建设上的先进经验和方法,从本期起,本刊特开设"他山之石"版块,对国内外环境保护科普机构进行详细介绍,以飨读者。这些介绍的内容均来自北京师范大学王民教授的科研成果,在此也特别感谢王民教授及其科研团队对本版块的支持。