探究环境监测技术的现状和发展

随着时代的发展与人们环保意识的日益增强,环境监测已经成为实施环境保护法律的一项重要手段,甚至可以说是环境评价、环境管理、环境决策的必备前提条件。鉴于此,本文将会具体阐述我国环境监测技术方面存在的普遍性问题,然后结合自身多年的环境监测工作实践提出一些针对性的解决措施,希望能够为未来的环境监测工作提供一些借鉴和参考。     

影响环境保护的因素分析

环保问题历来受到社会的广泛重视,在构建社会主义和谐社会、推进社会主义现代化建设的背景下,环保问题成为了一项严重的挑战。面对越来越恶劣的社会环境,必须要首先清晰地探讨影响环境保护的因素,在这个基础之上来完善环境保护的对策和措施,这对于有效地解决环境保护问题有着很大的帮助。本文将以此为重点来展开分析和探讨。     

中国公众环境意识的时空差异及影响因素分析

建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,引导和培育公众牢固树立环境保护意识是构建生态环境治理全民行动体系的根本保障。本文以2003年和2013年中国综合社会调查（CGSS）数据为基础,评估了全国28个省（市、自治区）（不含新疆、西藏、海南及港澳台地区）的公众环境意识,综合运用空间自相关分析、标准差椭圆分析和空间计量模型等方法,揭示了中国公众环境意识的时空差异特征,甄别了主要影响因素及其作用。结果表明：（1）2003—2013年中国公众环境意识水平基本维持不变,环境付费能力大幅下降,但公众对环境意识的关注程度有所提高;（2）中国公众环境意识的总体空间演化形态表现为整体分布规模略微缩小,省域公众环境意识空间差异显著,中西部地区环境意识有所增强,东部地区公众环境意识处于较高水平;（3）公众环境意识水平存在显著的空间正相关性,空间集聚程度不断加剧;空间局部特征以高—高型和低—低型最为显著,各省份空间相似度较高;（4）人口密度、工业污染治理投资、教育经费投入、地区环境污染程度及地区城市设施水平等因素均对公众环境意识产生显著影响。     

“大角牛·美丽家乡”校园征文大赛启事

正每个人都有自己的家乡,她或许是高楼林立的都市,或许是山水环绕的城镇,也有可能她就是一个普普通通的乡村,但无论她闻名遐迩,历史悠远,还是默默无闻,家乡有多美,只有生长在那里的人看得最真。青少年作为祖国的未来和希望,他们如何看待自己的家乡,将对家乡的建设起到至关重要的作用。2014年伊始,为培育和提升广大青少年生态文明意识,生动活泼地向广大青少年进行"建设伟大祖国、建设     

有公众参与才能找回绿水青山——访《关于推进环境保护公众参与的指导意见》起草人之一、环保部政研中心社会部主任王华博士

正2014年4月,第十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了《环保法修订案》(以下简称《新环保法》),并将于2015年1月1日施行。新环保法首次将"信息公开和公众参与"作为单独的一章,从权利、义务及形式等多方面,对公众参与环境保护做出具体要求。这一变化,显示了中国在环保问题上采纳了国际社会的普遍经验,用公众参与、公开透明的制度,将环保放在最有力的监督之下。这一变化既是务实的,更是深远的。它甚至将会促使政府机构的整体运作乃至整个社会发生革命性的改变。紧接着,5月28日,环保部出台了《关于推进环境     

中国—东盟绿色使者计划大有可为

正在2010年10月召开的第十三届中国—东盟领导人会议上,时任中国国家总理温家宝提出了开展中国—东盟绿色使者计划的倡议,以推动中国和东盟在公众环境意识与加强能力建设方面的合作。2011年通过的《中国—东盟环境保护合作行动计划2011~2013》中,将绿色使者计划确立为中国与东盟国家在公众环境意识与能力建设合作方面的长期旗舰项目。自绿色使者计划正式启动以来,超过100位东盟国家代表来华参加交流,活动参与     

“大角牛·美丽家乡”校园征文大赛启事

正每个人都有自己的家乡,她或许是高楼林立的都市,或许是山水环绕的城镇,也有可能她就是一个普普通通的乡村,但无论她闻名遐迩,历史悠远,还是默默无闻,家乡有多美,只有生长在那里的人看得最真。青少年作为祖国的未来和希望,他们如何看待自己的家乡,将对家乡的建设起到至关重要的作用。2014年伊始,为培育和提升广大青少年生态文明意识,生动活泼地向广大青少年进行"建设伟大祖国、建设美丽家乡"的宣传教育,中国教育报、环境教育杂志社特决定联合举办首届"大角牛·美丽家乡"校园征文大赛.与青少年朋友们一同发现家乡的美丽。     

省级精品课《生态保护》简介

正生态保护课程开设于1981年,是旅游管理(生态旅游)专业的专业基础课,2005年被评为河北省省级精品课,2010年通过河北省精品课复评。根据旅游管理(生态旅游)专业教学计划的总体要求,课程设计充分体现以"能力为核心",以"就业为导向"的高等职业学校的教学理念。课程总体设计以旅游管理(生态旅游)专业岗位职业标准和工作任务为     

莫让乡愁变了味

正"家乡,给你留下了怎样的印象?"在不少人看来,这个答案有着两个迥然不同的版本。山清水秀、绿色盎然,蛙声稻米长,溪涧捉鱼忙,秋高空气爽,雪压梅花香,这是人们心目中的田园,深埋在心中的乡愁,也是人们的希冀。然而,现实是,乡愁变了味,"垃圾靠风刮、污水靠蒸发",有些村庄不再是"世外桃源",环境污     

从娃娃抓起——记青岛开发区富春江路小学“绿色教育”

正只有了解,才能关心;只有关心,才会行动;只有行动,生命才会有希望。2014年2月,雾霾再次席卷我国15个省市,近180万平方公里的土地。环境问题再次成为"两会"、成为老百姓关注的焦点。面对环境问题,耳边常常听到的是大伙对政府环境部门不作为的牢骚;对周围环境变化的恐慌与埋怨……其实,环境问题的出现,学校每一个人都作出了"贡献"。凡是沉疴,短时间内单以猛剂强攻,往往难以奏效。唯有找准病灶,长时间综合施治,温补调养,方能标本兼治。