浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

培养初中生的数学认知能力和解题模块意识

在初中教学过程中,数学是一门非常重要而且非常基础的学科,数学在人们日常生活中有着非常重要的作用。随着新课程的不断改革,需提高初中数学课堂探究有效活动,在初中数学教学中,通过培养学生的数学认知能力和解题模块意识能够提高初中数学教学质量。数学认知能力就是对数学知识再度呈现时的认知能力,通常包括记忆、理解、应用以及分析。在初中数学教学过程中有着特有的心理现象,总结出较多的数学思想方法,比如类比、特殊化等。     

浅谈小学英语教学中跨文化意识的培养

与他人进行有效的交流和沟通是学习语言的最主要目的。在语言教学中,将文化意识渗透其中,可以让学生在学习语言的同时了解别国的文化,从而为今后深入地学习英语打下基础。小学是英语教学的初级阶段,在这个阶段中,中英文化差异已经开始显现,帮助小学生理解不同文化之间的异同,是指导小学生学好英语的一个重要前提。     

在小学科学教学中培养学生的探究能力

科学探究能力是小学科学课程的首要教学目标及内容,也是培养学生所具备的一种重要的学习品质,但当今小学科学教学经常会出现学生对探究内容无从下手、心不在焉或者是袖手旁观的现象,造成这种现状的原因主要是因为学生不能有效地进入学习状态,没能掌握有效的探究方法,不具备探究精神及意识。本文就如何提高小学探究能力做了如下阐述。     

高职院校学生主体意识与和谐班级文化的建设基点

基于教师的传统班级建设理念明显落后于新时代的要求,严重阻碍了高职院校的和谐班级创建。学习环境构建的教育理念促使我们以学生为主体创建班级文化,即培植学生主体意识,发挥学生主体作用,以学生主体参与、学生主体地位、学生主体表现等基点构建和谐班级文化。     

乘坐公交如何防偷?

众所周知,公交车上是丢失物品的高发区,多人组合的扒手团令人防不胜防。他们往往没有明确的目的地,等车时分散在站点各处,车来时随着人流挤向车门,假装急着上车却拖在后面;多往返于几站之间,很少长距离乘车;作案大都有"道具"——用衣服、报纸或书本杂志挡住自己的手。因此,乘客看到身边有这种动作并且四处张望的人,就要多加小心。特别是随着2011年春节的临近,出行乘坐公交一定要提高自我防范意识,避免不必要的损失。     

日本国的环境保护

日本国在环境保护、治理公害、污染防治以及环境意识教育等方面给予我们很多启示,特别是国民的“热爱地球,与地球环境共存”的宣言以及为全球环境保护所做的努力,值得我们学习和研究。     

和谐：可持续发展观的灵魂

本文通过经济基础和上层建筑的关系说明进行环境文化建设的重要性,辨析了不同的环境价值观念和伦理道德,提出人与环境相融和谐的意识是可持续发展观的灵魂     

芬兰环境保护纪行

笔者曾应邀赴芬兰参加第四届国际寒地开发研讨会。环境保护是会议四大议题之一。会内外笔者搜集到的环保资料颇丰。会后,我们到北极圈城市罗瓦涅米市考察,走遍了大部分芬兰国土,其环境保护给我们留下了深刻的印象。一、从总统到公民环境意识浓厚芬兰是位于北欧的环保型...