培训方法与质量保证

确保培训质量首先,要选优秀的教师。教师应具备国家要求的执业资格,一般要求有“三证”:一是国家注册安全工程师,二是国家注册安全审核员,三是国家注册安全执业     

针对违章心理组织教学

我们在培训前的调研中有个别学员反映出如下看法认真执行安全规程的人是胆小怕事按安全规程操作多麻烦我违章那么多次不是也没出事故嘛! “别人这么做也没出事不要紧当初我为生产不顾一切负了伤还算我违章一点功劳没有还要受罚? 这些想法反映出造成许多事故发生的心理因素省事心理嫌麻烦图省事总想以较少的付出获取最好的效果。但在安全生产方面却常常引起不良后果许多因违章造成的事故都是在嫌麻烦图省事省力气少出汗走捷径等心理作用下发生的殊不知按照安全操作规程作业才是既省力又省事还出效果的真正捷径;因为安全规章制度都是前人用生命和血汗换来的我们没有必要再去验证。     

不可忽视的基础性工作——浅谈现代工业企业如何加强班组安全生产建设

要有敢抓善管、技术过硬、重视安全的领导核心班组长是安全生产的基层组织者和责任人。因此,班组长不但要在组织领导、思想觉悟、责任心及关心、团结同志等方面超过别人,还要有过硬的技能、强烈的安全意识和熟练的工业生产安全卫生知识。班组长要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,带领班组职工以“安全、优质、低耗、高效”为目标去完成生产任务。班组安全员和工会小组劳动保护检查员是班组安全工作的骨干,是发现隐患、报告险情、制止违章的“哨兵”。在班组生产中,他们要发动群众开展“查隐患、堵漏洞、保