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环境教育与可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
环境资源是有限的,必须走可持续发展道路。开展环境教育,提高全民的环境意识是实现经济、环境和社会协调发展的基础。本文论述了我国环境保护的国情和开展环境教育的特点、方式。 相似文献
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在由传统农业向现代农业转变,农村自然经济向商品经济过渡过程中,因注重经济开发而忽视了生态保护:过度开展、围湖造地、毁林扩田、大量施加农药和化肥、加上工业“三废”污染,自然资源遭到严重破坏,农业生态环境不断恶化。人们逐渐认识到上述问题的危害,在发展“三高”农... 相似文献
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目前’我省重点水污染治理项目基本完成’并陆续投入使用。这些设施的建成对降低污染负荷’提高我省环境质量’起到了极大的促进作用’显示了良好社会效益·经济效益和环境效益。但同时也应看到’由于环保监控手段滞后’污染防治设施运转费用高’企业受经济利益驱动’偷排·超标排放现象严重’使污染防治设施的投资效益大打折扣。因此’要充分发挥治理设施的效能’必须在强化环境监督管理的同时’尽快建立污染防治设施运转及物能耗月报制度’规范环保技术市场’把住企业在运行费用上作手脚的漏洞。污染防治设施运转率偏低的主要原因是企业对… 相似文献
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水是人类生存和发展不可替代的资源,是经济社会可持续发展的基础。切实做好淡水资源的合理利用和开发保护,对促进我国经济的可持续发展,具有十分重要的意义。 相似文献
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临沂市饮用水源保护区位于沂南县西部山区。以岸堤水库为依托,以汶河流域为主要水源,区域范围650km2。流经八个乡镇。自保护区建立以来,市政府制订了比较详细的饮用水源保护区管理办法,加强对老污染源的治理,严格控制新污染源的产生,大力推广生态农业,保护区... 相似文献
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水是人类生存和发展不可替代的资源 ,是经济社会可持续发展的基础。切实做好淡水资源的合理利用和开发保护 ,对促进我国经济的可持续发展 ,具有十分重要的意义。1我国的水资源现状及基本特点我国水资源总量为2 8万亿立方米 ,其中地面水为2 7万亿立方米 ,地下水为0 83万立方米 ,居世界第六位。但人均水资源仅为2300立方米 ,约为世界人均的1/4 ,居世界第121位。目前我国有16个省市人均水资源低于世界严重缺水线 ,其中山东等六个省人均低于500立方米 ,属严重贫水地区。在水资源分配方面 ,占我国总面积63 5 %、矿产资… 相似文献
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