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1.
“环境问题”与“自然灾害”的教法初探—以高中地理新教材为例
杨肖虎
《环境导报》
2002,(1):43-44
高中地理新教材与旧教材相比有很多改进之处,其中突出的一点是增加了环境问题和自然灾害的知识。这些知识内容多、成因杂,加之教材独特的编排体系,应采用全新的教学策略和方法。
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