排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
2011年,全球生态学校网络中启动的面向青少年的环境教育项目就是"垃圾减量项目"。开展垃圾减量主题活动,通过小手拉大手,影响家庭、社区,从而提高全民的垃圾减量意识。 相似文献
3.
4.
5.
6.
生态风险评价是近几年逐渐兴起并不断发展的一个研究领域。它的产生适应于20世纪80年代环境治理目标和环境治理观念的转变。生态风险评价是对生态系统或其组分受到的风险进行评价。目前的研究实例主要有重金属污染对水域及土壤生态系统的风险评价,生物技术带来的生态风险评价,城镇化生态风险评价等,但是很少见到对农业生态系统的生态风险评价。农业在其经济中具有举足轻重的地位,因此对其农田生态风险进行评价,具有非常重要的理论及现实意义。本论文对农业生态系统的特点进行了叙述,提出了农业生态系统的风险评价指标体系的总体思路,再通过系统分析,最终构建了适合农业生态系统的风险评价指标体系。 相似文献
7.
随着教育改革的深入,幼儿教育界的改革也随之而深入,新的《幼儿园教育纲要》对开展幼儿环境教育提出更高的要求,幼儿环境教育是更加重要。在幼儿环境教育中必须以幼儿的真实生活环境为课堂,运用"互动式"教育,不宜作为一个单独的学习领域或知识领域,而应以渗透为主,开展幼儿环境教育。 相似文献
8.
目前我国的环境问题形势相当严峻,教育部提出“环境保护、教育为本”的方针,如何有效地推进环境教育,是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展,我们必须更新观念,重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习,大力普及环境教育,提高全民族的环境素养,构建一个高效有序的环境教育体系。 相似文献
1