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高校图书馆阅览室是人类知识、信息、文献传扬的重要文化场所,它的微生态环境跟馆员及学生的身心健康休戚相关。由于高校图书馆阅览室长期受到不同种类的污染物侵害,使得细菌和微生物污染无孔不入,给高校图书馆阅览室的正常开放带来不利影响。研究从物理污染和化学污染两个角度分析高校图书馆阅览室微生态环境污染的种类及危害;并针对这些危害提出包括完善卫生监督机制,加大宣传力度、增加环保意识,灭菌消毒,加强空气流通,培育绿植等环境污染预防措施。通过实例分析结果证明,高校图书馆阅览室在装修时应尽量选择环保材料,注意装修公司的选择,推迟阅览室开放时间,勤开窗通风,合理布置绿植,对提高高校图书馆阅览室微生态环境的防污、控污能力,保证馆员与学生的身心健康具有重要意义。 相似文献
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结合生产实际情况,实验研究了镀铬电解液中铬雾抑制剂的选择、用量及添加方式对抑雾效果的影响,有效地防止铬雾的挥发,减少对环境的污染。 相似文献
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为解决目前安全结构理论体系中缺少对系统外部扰动演化规律研究的问题,基于工程学外部扰动理论与安全结构理论,研究系统外部扰动对安全事件发生、发展及演化的作用规律。给出活动环境系统与外部因素的定义,参考星形拓扑网络建立外部因素拓扑结构;通过分析外部因素状态随时间的演化形式,阐明活动因素状态受外部扰动的响应机制,揭示系统外部扰动对安全事件演化的影响及作用规律。研究结果表明:外部扰动导致系统内活动因素状态的动态响应是安全事件形态演变的内在动力,外部因素状态随时间变化呈3类波动形式,活动因素状态的扰动响应变化规律受外部因素临界状态、极限斜率等特殊阈值的限制。通过控制活动环境系统外部因素的状态维持在阈值范围内来实现调控目的,可避免外部扰动对活动环境系统安全产生影响。 相似文献
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周旋王营茹杨光忠郭力 《安全与环境工程》2023,(6):233-238
国家“双碳”战略目标急需“碳监测”专业技术人才,高校《环境监测》课程正是培养此类人才的核心课程之一,因此该课程顺应时代发展、变革创新的需求迫在眉睫。论述了高校在现行《环境监测》课程中融入“碳监测”内容的必要性和紧迫性,提出了碳监测的教学目标、教学要求,从理论和实践两个方面对碳监测的主要教学内容进行了探讨,并在此基础上,结合目前大多数高校使用的《环境监测》教材,设想了需要融入的具体碳监测教学内容及其安排,提出了利用课程设计、实验、参观及专家讲座和实习等多种方式丰富实践教学内容的建议,以期为高校环境监测课程根据时代发展不断丰富和拓展教学内容提供启示。 相似文献
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