一点切入有机渗透

大泊中心校是江苏省青少年科技特色学校,在创建特色学校过程中,形成了在昆虫科技方面较独特的资源优势。学校将这种优势转化为实施素质教育的依托点,从开展昆虫科技活动入手,加强生态环境保护教育。作为农村小学,选择与学生生活密切相关的课题入手,逐步扩展,既适合校情,也符合生情,还有利于操作,因此,从昆虫科技切入,渗透环保教育,行之有效。 立足本校优势, 开发学校环保教育课程 　　1998年 9月至 2000年 7月,学校根据学生的身心发展不同阶段和认识规律,开发了昆虫科技课程,编制了十二分册昆虫科技教材,坚持依靠教材开展…     

构建绿色德育体系提意学校德育效果

为了提高德育工作的时代性、针对性、主动性和实效性,体现德育的人本思想,近年来我校以现代教育思想为指导,以两套自编<绿色教育校本教材>为载体,以创建绿色学校为依托,通过多种形式,围绕绿色德育的理念、方法、途径等不断进行探索,努力构建绿色德育体系,切实提高了学校德育效果.     

构建绿色德育体系 提高学校德育效果

为了提高德育工作的时代性、针对性、主动性和实效性，体现德育的人本思想，近年来我校以现代教育思想为指导，以两套自编《绿色教育校本教材》为载体，以创建绿色学校为依托，通过多种形式，围绕绿色德育的理念、方法、途径等不断进行探索，努力构建绿色德育体系，切实提高了学校德育效果。增强“绿色理念”，构建“绿色德育”网络“绿色德育”，不仅仅是简单意义上的生态环境教育，而是融合了“绿色”所象征的自然、和谐、人文、民主等思想的一种现代德育观。它包涵了这样的德育理念：是指教育者从人与自然互相依存、和睦相处的生态道德观…