关于环境教育活动课的探讨

环境问题已日益困绕着人类的生产和生活 ,成为人类面临的主要问题之一。为了提高人们的环境意识 ,正确认识环境和环境问题 ,使人的行为与环境相协调 ,必须大力发展环境教育。我们普陀区经过二年来的“绿色意识与行动”课题的实践 ,已初步构建了环境教育网络 ,其中作为整体网络的主体———教育教学网络 ,已形成了“必修课渗透、选修课深化、活动课参与、隐性课内化”的环境教育课程板块。在教学实践中 ,我们深深地体会到 ,活动课更能吸引学生 ,收效更大 ,更切合环境教育的要求。为此 ,我们对环境教育活动课进行了初步的实践研究。一、环境教…     

普通高中绿色教育学本教材开发研究

一．课题研究的基本概念．理论依据和操作原则 1．基本概念 绿色教育学本教材：是指在科学发展观的思想指导下，以学生作为教材开发的第一主体，以满足学生需求为教材开发第一标准．以促进学生的发展为第一目标．通过学生研究性学习的方式研究周围环境问题，开发出的可供实现环境教育过程，进而达到环境教育目标的特殊脚本。在此引用”学本”二字有双重含义。