中国高等环境教育的办学特点

1前言我们学校承担了“中国高等环境教育现状”的研究，由于对于环境类专业的界定，目前没有一个权威的方法，因此，我们对环境类专业的理解是以（中华人民共和国环境保护法）第二条所界定的环境范围并考虑保护的内涵作为界定本研究环境类专业的理论依据，以国家教委提供的专业名录作为工作依据，并注意与1996年6月4日中国政府发布的（中国的环境保护）（白皮书）相衔接。这样界定的结果，列入了16个专业（见表1）。为了突出当前我国高等环境教育的重点，还同时列出了其中为解决突出的环境问题培养急需人才、1972年以来新设置的环境工程、环…     

铬渣烧结矿炼制含铬生铁工业化生产试验研究

采用铬渣烧结矿作为熔剂,在３０ｍ＾３小高炉上进行了冶炼含铬生铁的工业化生产试验,铬河中六价铬的还原率接近１００％,总铬的金属化还原率大于９４％,平均每吨产品铁吃渣量为２．２９８ｔ,最高达２．７８５ｔ。炼制含铬最大于１０％铁含铬生铁,需同时配入铬铁矿增铬,保持１４８０Ｋ以上的炉温,控制较低的碱度,配入辅料降低炉渣溶点,可显著善炉渣的流动性,成功地实现渣,铁分离排放。监测了试验过程的二次污染,需控制高     

中国高等环境教育办学情况与特征分析

在深入调查研究，分析调研资料的基础上，对中国高等环境教育的办学特征进行了研究．研究表明，中国高等环境教育的专业设置以污染控制和生态保护类为主体，符合我国国情；专业点的地域分布基本适应了发达地区经济的发展；拥有一支实力强的师资队伍和一定的实验装备条件，取得了人才培养和科研的丰硕成果；中国高等环境教育的办学过程和发展对中国高等教育提出了新的要求，丰富了中国高等教育的学科内涵．同时指出了有关存在的问题．     

焦化厂酚类污染的分布特点及环保对策

本文分析了焦化厂酚类污染的发生途径及分布特点,指出在废水生化脱酚正常运转和焦炉管理良好的情况下,酚水熄焦过程产生的大气污染是其主要污染途径。由此,提出应采取改进熄焦工艺,控制熄焦循环水中酚类含量等对策。     

化工厂环境风险评估方法探讨

对某化工厂事故隐患进行了周密调查及工程分析，筛选出主要风险因子并进行风险预测；运用概率统计法对不同生产方案、不同污染源强及不同环境功能区的污染风险进行了综合评价研究。