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1.
每一次出行,都会有目的地。 梦想的、盼望的在行程计划中,如愿以偿,不枉此行。 也有原本兴趣不大的,有时也会有意外的惊喜,总算不负劳顿之苦。[第一段]  相似文献   
2.
刘红 《交通环保》2002,23(4):36-36
由交通部科教司组织实施、交通部海事局主持、交通部科学研究院和深圳海事局共同承担的交通部“九五”重点软科学研究项目《建立我国船舶油污染损害赔偿机制实施办法的研究》(95 - 0 1- 0 4 - 13)项目已于2 0 0 2年 4月 16日通过部级评审。评审委员一致认为 ,该项目立项正确、及时 ,研究意义重大 ,研究成果显著。该项目是为了落实《中华人民共和国海洋环境保护法》第六十六条“国家完善并实施船舶油污损害民事赔偿责任制度”的要求 ,根据朱钅容基总理、吴邦国、温家宝副总理的指示精神和全国人大、政协九届一次会议对 14 4 7号提案和九届四…  相似文献   
3.
从环境审计本质的研究看我国环境审计的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文基于外部审计的理论并结合中国环境审计实践,给出了环境审计新的定义并对我国环境审计未来的发展提出了建议.作者强调要优先探索我国的循环经济与循环社会审计的技术方法体系,将环境审计工作逐步由以资金链审计为主转变为以资金、法律法规、政策与规划、工程技术、行政管理行为以及物质、能量流链相结合的环境综合审计体系,进一步开展以产业和社区物质、能量流过程为核心的生态过程审计工作.  相似文献   
4.
中国生态农业产业化战略与城乡可持续发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了当前中国城市发展面临的生态破坏、环境污染、资源浪费以及由于过度城市化引发的城乡社会问题,说明了发展生态农业和城乡可持续发展的关系,阐述了中国发展生态农业产业的必要性和紧迫性,提出了加快我国生态农业产业发展的思路.  相似文献   
5.
我知道圣诞老人是中国人,因为每个圣诞节早晨把所有礼物打开后,我总要彻底地检查一下礼物都是哪里造的。结果往往相同:70%是中国造的。经过一番研究,似乎我一家的调查可以代表整个国家。让我们从玩具开始说起吧!在美国出售的约80%的玩具——从芭比娃娃到电视、游戏机都是中国造的。会讲英语的玩具是向中国工人学的语言。  相似文献   
6.
关于促进我国循环经济法制建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
循环经济作为一种有效平衡经济增长,社会发展和环境保护三者关系的全新经济模式,在我国的发展已是大势所趋.而这一系统工程建立的基础是相关法律法规的建立.目前,许多发达国家已经以立法的方法来保障循环型社会的建立和发展.加快我国循环经济法制建设需要对循环经济的内涵,发达国家的循环经济立法,我国循环经济法制建设的实践及其存在的问题进行系统研究,根据我国的实际情况,得出对中国的循环经济立法具有针对性的建议,在依法治国的当今中国,以法律形式对循环经济加以肯定和规范具有重要意义.  相似文献   
7.
《沿海环境》2002,(4):8-9
吉林省珲春自然保护区最近陡发命案:一只野生东北虎在保护区被不法分子设置的套子所伤,挣脱之后咬死当地林场一位年轻女工,而“大虫”也奄奄一息。这是在三天之内,该地区发生的第二起野生东北虎袭人事件。不过,对于这只犯下血案的野生东北虎,当地有关部门并未给予武松打虎式的射杀,而是全力救治。当地有关部门负责人就这一时间说出了肺腑之言:“其实,我们很矛盾。东北虎咬死了无辜女工,而我们必须告诉自己这不是它的错,必须打破固有的准则全力抢救它———这在法律上绝对讲得过去,但在情理上,一般老百姓很难理解我们的做法。”…  相似文献   
8.
环境监理稽查包括两方面内容:一是上级环境保护行政主管部门跨越行政级别直接查处环境行政违法案件;二是查处违法环境行政行为,对其作用进行了探讨。  相似文献   
9.
注重环保体验深化环保行为   总被引:1,自引:0,他引:1  
始建于1904年的吴江市实验小学,是江苏省首批确定的实验小学。早在上世纪90年代初,在中央教科所及南师大教授的指导下,该校建立了“面向21世纪‘四个关心’(关心健康、关心环境、关心他人、关心学习)素质教育实验”的课题,并以环境教育为突破口进行该项课题的研究,从此拉开了该校环境教育的序幕。2002年,该校在课题研究的基础上,承担了“中国绿色教育行动”课题研究,并通过加强组织领导、改造校园环境、开展环境实践活动、加强课题研究等一系列举措使学生确立生态意识,掌握一定环保技能,形成与环境友善的行为方式。以环境布置激兴趣吴江实小…  相似文献   
10.
安全心理学理论在HSE中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
1了解安全心理学 安全心理学是研究发生事故过程中人的心理活动规律的科学.复杂心理现象可以概括为心理过程和人的个性心理特征两个方面.人的心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程.认识过程主要包括人的感知和思维过程,感知和思维过程都是人们认识客观事物时的心理活动.意向过程包括人们的情感、意识和注意等心理现象.  相似文献   
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