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1.
小学生是学生中年龄最小,但也最纯洁最可爱的孩子,他们对动物充满着热爱,他们害怕植物受伤后会感到疼痛,他们会喜欢青山绿水、蓝天白云。但这些只是他们的纯真所至,他们并没有自主性的环境意识,因此如何在教学中采取符合小学生年龄特点和生理特点的方法和措施来提高学生的环境意识,特别是节水意识,一直是我教学几年来苦苦思索和不断追求的目标。为此我试着在教学和生活中采取下面的方法让学生从活动中体验到环境保护的意义,并身体力行。了解调查苏州水资源学生生活在苏州,他们热爱苏州,为苏州的园林和水而自豪,但对苏州的水资源状况知之甚少… 相似文献
2.
3.
有些英语教师认为在英语教学中很难渗透环境教育,甚至认为环境教育应该是自然、生物科的事,与英语科没有太大的关系,而笔者却认为在英语教学中同样可以渗透环境教育, 在字母教学中渗透环境教育针对小学生的年龄特点,有机地结合英语教材,让环境教育在师生之间得到充分的交流、沟通和合作,体 相似文献
4.
注重环保体验深化环保行为 总被引:1,自引:0,他引:1
始建于1904年的吴江市实验小学,是江苏省首批确定的实验小学。早在上世纪90年代初,在中央教科所及南师大教授的指导下,该校建立了“面向21世纪‘四个关心’(关心健康、关心环境、关心他人、关心学习)素质教育实验”的课题,并以环境教育为突破口进行该项课题的研究,从此拉开了该校环境教育的序幕。2002年,该校在课题研究的基础上,承担了“中国绿色教育行动”课题研究,并通过加强组织领导、改造校园环境、开展环境实践活动、加强课题研究等一系列举措使学生确立生态意识,掌握一定环保技能,形成与环境友善的行为方式。以环境布置激兴趣吴江实小… 相似文献
5.
重视环境教育中的自主构建一是让学生构建自己的学习方式。儿童的天性是好动的,他们在实践中能运用自己的感觉器官去认识客观世界,并通过各种实践活动来检验对事物的感知是否符合事实。教育实践中,我们强调教师要充分挖掘教育过程的实践环节,实实在在让学生去“动手”实践。二是让学生构建自己的学习精神。让学生主体从形式上的参加变为实质上的参与,从中不断地“设计”、“反思”、“获得”,从螺旋上升的自我生成中提升自己,激发学生的主动意识和进取精神。重视环境教育中的整合学习学校环境教育涵盖着诸多学科的思想、知识,因而,环境教育… 相似文献
6.
实践活动目标:了解我国水环境现状,了解可以用生态—生物方法修复水体,培养学生的环境意识,使学生掌握初步的劳动技能。通过上网查资料、分小组调研等活动培养学生初步的科研意识。实践活动准备:学生分组调查我国水污染现状,污染原因及有哪些方法治理(上网查资料或实地调查),并整理出调查报告。无土栽培美人蕉的各种材料(泡沫塑料、美人蕉等)。实践活动过程:1、导入(1)(课件1:录像,山水风光)老师:今天,老师先带同学们去游山玩水。同学们,你们觉得我们的祖国美吗,为什么呢?(课件2:录像,被污染的河流)老师:同学们,你们从录像中看到了什么,觉得… 相似文献
7.
党的十四大报告提出“加强环境保护的基本国策”,“要增强全民族的环境意识”,并将其列入我国几十年代改革和建设的十大任务之中。一九九(?)年十月党中央,国务院批准外交部、国家环保局《关于出席联合国环境与发展大会的情况及有关对策的报告》中指出:“各级教育和有关部门都要重视环境教育,在中小学和幼儿园中普及环境保护知识。”国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学,初级中学课程计划(试行)》中规定:“小学自然、社会、初中物埋、化学、地理等学科应重视进行环境教育。”##原图像不清晰 相似文献
8.
我们学校结合本地实际,开展了多种形式的科技教育活动。活动中特别重视发挥学生的主体作用,让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关心,培养责任感,形成良好的行为习惯,并在实践活动中注意活动的“微观性”、“科学性”、“实用性”、“针对性”。与课堂结合1998年,有一名学生发现校园花坛里的大叶草叶子变黄了,便去找老师询问原因。学生在老师的引导下,先查阅了书籍等资料,又结合常识课中《空气的污染》一课的学习,知道了这是一个重要的环境污染现象——酸雨造成的。以此为起点,在科技辅导员老师的指导下,组织了一个研究“酸雨… 相似文献
9.
“绿色希望行动”是民间环保团体“自然之友”与“中国青少年发展基金会”共同实施的,针对希望小学的环境教育项目。此项目由经过自然之友挑选和培训的志愿者组成小组,根据青基会提供的希望小学名单,对所选希望小学在传播绿色思想、理念和行为方式等方面进行环境启蒙教育。自2000年4月第一批志愿者奔赴山西、内蒙、河北等地成功实施了此项目,三年来,“绿色希望行动”共组织了44个志愿小组,130多位志愿者奔赴全国10个省市的50余所希望小学开展了环境教育活动。为什么要实施“绿色希望行动”今天讲的环境问题,不仅仅是城市的环境问题,实际上在… 相似文献
10.