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《中国安全科学学报》2006,16(3):128-128
为促进高等学校安全工程学科教学指导委员会(下称“指委会”)工作,更有效地发挥指委会作用,根据指委会工作规则,结合指委会当前工作需要,决定成立学科建。设(36人)、教学评估(29人)、教材开发(34人)、学术交流(28人)4个分委员会,并于2006年3月3日发出通知,公布4个分委员会委员名单和分委员会工作规则。 相似文献
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在分析专业大类招生的特点及社会对环境类专业人才需求的基础上,提出了高职环境类专业进行专业大类招生的可行性,并以中国环境管理干部学院环境污染治理技术类专业为例,对专业大类招生环境条件下高职环境类专业"大平台教育、分方向培养、模块化管理"的培养模式进行了分析探讨。 相似文献
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何振德 《防灾技术高等专科学校学报》2004,6(2):3-5
防灾技术高等专科学校始建于1975年,是原国家教委最早(1985年)进行高职教育试点的三所学校之一,是全国唯一从事防震减灾教育的高等专科学校。 相似文献
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齐福荣 《防灾技术高等专科学校学报》2001,3(4):1-4
科举制始于隋,止于清,历时1300年,是我国封建社会通过考试来选拨人才的一种制度,从其考试内容及组织形式来看,实质是儒家“学而优则仕”思想的集中体现;是封建君王用以控制知识分子思想与行为,巩固其统治地位的工具。科举制的产生是符合历史发展进步要求的,且对教育的影响是巨大的,深远的。但到了封建社会后期,科举制非但未能进行顺历史潮流的改革,反而越发僵化教条,终被废止,我国现行的高考招生制度与老“科举”有着本质的区别,但毕竟有一定的化承袭关系并受到其影响,随着历史的发展,社会的进步,高考招生制度也亟待改革,通过分析,吸取“科举”兴衰的历史教训,可以使我国现行高考招生制度的改革少走弯路。 相似文献