对职业技术教育中的文化课教学的思考

本文针对职业教育中轻视文化课教学的倾向,展开讨论。阐述了职业教育中文化课教学的价值作用;并由此提出贯彻素质教育,促进职业教育质量提高的教改实践思路。     

由“碎瓶理论”引发的工作思考

安全生产工作是一门值得仔细研究的文化课题,无论是日常生活还是工作的方方面面,始终都与安全生产息息相关、紧密相连,无时无刻不体现着一种文化现象。而无论哪一种文化现象的背后,都是由某种原理引发出来的思考。丹麦物理学家雅各布·博尔,一次不小心打碎了一个花瓶。但他当时并没有一味地悲伤叹惜,而是俯首精心收集起满地的碎片。接着,他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现,10～100g的最少,1～10g的稍多,0.1～1g及0.1g以下的最     

国家安监总局等七部门联合发布《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》高危行业农民工首次安全培训不少于72学时

"煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业的农民工首次岗前安全生产培训时间不得少于72学时,建筑行业的农民工首次岗前安全生产培训时间不得少于32学时,每年接受再培训时间不得少于20学时;其他行业农民工首次岗前安全生产培训时间不得少于24学时,每年接受再培训的时间不得少于8学时;对初中以下文化程度的农民工,培训前应根据工作需要进行文化课补习."