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1.
基于复杂系统建模的水管理政策研究进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于Agent的建模方法(ABSS)通过自下而上的方式,考察系统中主体的不同状态和行为特征、主体与环境的作用、主体之间的作用,来表征系统的宏观特征,是进行复杂社会环境系统分析和政策研究的重要手段,在水资源、水环境管理系统中得到了有效的应用。本文在大量文献调研的基础上,讨论了ABSS建模方法的基本原理、主要特征、系统构成、分类方法和开发工具等特征,总结了其供水系统发展、水资源分配和流域水资源管理、农业土地和水资源利用、居民用水行为、农业污染控制及人类活动的水环境影响等方面的应用,分析了其在研究内容、研究方法、研究结果等方面的发展趋势,讨论了利用该方法研究我国水资源管理和水污染控制政策的必要性和重要性。  相似文献   
2.
3.
4.
5.
人的不安全行为是建筑业安全事故频发的主要原因,从人的行为视角研究建筑安全是有效遏制事故发生的主攻方向。为全面、系统、客观地反映行为视角下建筑安全领域现有的研究成果,主要运用知识图谱分析工具CiteSpace,对来自中国知网(CNKI)数据库的156篇核心及以上期刊研究文献进行了可视化定量分析并辅助定性分析。结果表明:基于行为视角的建筑安全领域的研究文献发表数量整体呈上升趋势,文献发表期刊主要集中在《中国安全科学学报》和《中国安全生产科学技术》,文献关键作者呈现抱团合作;该领域的研究内容主要分为三个层次,最里层围绕(不)安全行为的形成过程、影响因素、规律等展开,中间层主要探究安全氛围、安全能力、领导行为等与(不)安全行为的关系;该领域的研究热点聚焦于建筑工人(不)安全行为及其影响因素、安全文化、安全氛围和安全绩效等主题,研究前沿集中在危险认知、安全态度和安全意识等方向;该领域未来的研究方向可能会深入探讨个体、群体(组织)、环境三因素交互作用下的建筑安全行为,同时仿真与实验的研究方法以及智能化技术在建筑安全中的运用值得期待。  相似文献   
6.
近年来,我国在能源、农业、交通运输、市政工程、生态建设和环境保护等领域广泛使用政府和社会资本合作(PPP)模式开展建设和运营。为客观地掌握国内外PPP的研究现状,明确当前的研究前沿与热点问题,笔者基于Web of Science核心合集中的SCI和SSCI数据库,采用文献计量工具Histcite Pro对当前国内外PPP研究工作进行了系统的计量学分析与评价。研究结果表明:PPP研究最早开始于1952年,且从1993年开始文献呈现增加趋势;美国、中国和英国在该领域发表文献最多,且国际上具有较强影响力的单位主要集中在美国境内,我国研究实力较强的有香港理工大学、香港大学、清华大学等;基础设施建设、中国PPP项目、风险、绩效、疾病、药物研发、金融、可持续、公共卫生等是该领域的研究热点。  相似文献   
7.
《环境科学学报》2005,25(11):1564-1564
1.标题和序号:按国家新闻出版行业标准CY/T35-2001(《科技献的章节编号方法》)规定,论正部分按层次列标题。标题序号为3级(1→1.1→1.1.1),3级以下不设标题,可采用序号或字母列出顺序。标题务求简练,并避免“有序号,无标题”现象。  相似文献   
8.
对核心期刊《环境科学》论文作者的分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对《环境科学》1980-1992年间所发表的论文及其作者的统计分析,揭示了我国环境科学研究者(论文作者)的现状和地区,系统分布特点与规律;确定了作为该刊核心作者的数量与比例,同时从对作者研究的角度肯定了该刊作为环境科学核心期刊的合理性。  相似文献   
9.
2000—2004年《中国安全科学学报》引文分析与研究   总被引:2,自引:1,他引:2  
笔者根据文献计量学引文统计分析理论和方法,以《中国安全科学学报》为调查对象,统计了该刊2000—2004年5年间的载文量、引文数量、引用文献类型、引文语种、自引数量及年代分布等,对其统计结果进行汇总并计算出各项指标数值,各项统计结果为引文率为97.5%、篇均引文5.1条、期刊论文引用率45.1%、图书文献引用率41.4%,中文文献引用率86%,英文文献引用率13%,普赖斯指数是53.80%,自引率为6.49%。通过对各项统计结果的定量分析,对于《中国安全科学学报》的办刊质量、学术权威性及安全科技人员利用科技文献的规律及图书情报部门在安全科技文献资源建设等方面提出了一些看法。  相似文献   
10.
安全信息分为一次信息和二次信息。一次安全信息指生产生活过程中的人机物客观安全性,以及事故现场。二次安全信息包括安全法规、条例、政策、标准,安全科学理论、技术文献,企业安全规划、总结、分析报告等。安全培训常用的是二次信息。安全信息在安全培训中的作用在培训过程中合理运用安全信息具有间接预防事故的功能。在生产过程中,人的各种异常行为,物的各种异常状态等大量不良信息,均是导致事故的因素。通过安全培训将其告诉受训人员,间接的起到预防事故的作用。  相似文献   
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