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1.
根据低年级学生以具体形象思维为主的认知特点,教师通常会借助各种有效的材料或手段把抽象的数学知识形象化,达成学生对数学知识的理解和掌握。因此,在低段教学中适当地运用点子图能够帮助学生理解数概念、建构四则运算的意义、建构问题解决的模型、沟通不同类型问题的解决。  相似文献   
2.
安全生产工作千头万绪。如果在这样繁而杂的布局里不理出头绪来.工作往往抓不到点子上,忙死累活也不见得行。苏州市吴中区安监局局长徐和勤一见记者面.就掷地有声地说着他对抓好安全生产工作的感受。那么,这位气宇轩昂、外表大大咧咧的汉子又是怎样在一堆“乱麻”里理出头绪.干好这安全生产工作“细活”的呢?  相似文献   
3.
《环境保护》2005,(1):67-67
经过将近半年的角逐,“箭牌杯”全国青少年环保创意大赛今天在北京落下帷幕,27个分别获得一、二和三等奖的环保“金点子”从全国20多家省、市环保局和400多所学校筛选报送的630件参赛作品中脱颖而出。其中,给充值卡充值、回收和妙用蛋壳、生趣盎然的藤蔓大厦、利用淤泥种植草坪、“微型家庭纸袋机”利用废书报生产家用纸袋等金点子,给多年从事科普和教育的专家留下了深刻印象。  相似文献   
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