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环境教育是全民教育,全程教育和终身教育,公众的环境教育是建立和谐社会的重要任务.具体来讲,它是形成文明社会的公众教育基础之一. 相似文献
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日本自然灾害不断,1923年9月1日关东大地震后,政府不仅将这一天定为全民防灾日,更把这一周定为防灾周,日后民众要参加不同规模的防灾演习,主妇还要检查和更换防灾背包里快过保质期的压缩饼干与饮料。防灾已成为每个日本人从幼年时期就不断接受的终身教育。 相似文献
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日本自然灾害不断,1923年9月1日关东大地震后,政府不仅将这一天定为全民防灾日,更把这一周定为防灾周,日后民众要参加不同规模的防灾演习,主妇还要检查和更换防灾背包里快过保质期的压缩饼干与饮料. 相似文献
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齐福荣 《防灾科技学院学报》2002,4(2):1-4
事业的发展,要求我们必须大力加强人才培养工作,我们必须在认真分析现有人才及人才结构类型的基础上,结合事业发展的需要,以现代终身教育和学习化社会的全新理念作为指导思想,来构建防震减灾事业人才培养战略,努力建设形成学习型组织。 相似文献
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刘利 《中国环境管理干部学院学报》2003,13(1):73-75
成人教育作为终身教育的重要组成部分,必须用现代的教育手段和形式来完成,这其中远程教育是新世纪的首选。现代社会必然发展终身教育,这是新世纪社会发展的必然要求,因此终身教育要打破传统教育观念的界限,以适应时代要求。 相似文献
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<正>环境教育不仅是实现环境保护的重要手段,也是进行素质教育、社会教育以及公民终身教育的重要组成部分。"环境保护,教育为本",教育系统在环境教 相似文献
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齐福荣 《防灾技术高等专科学校学报》2002,4(2):1-4
事业的发展,要求我们必须大力加强人才培养工作,我们必须在认真分析现有人才及人才结构类型的基础上,结合事业发展的需要,以现代终身教育和学习化社会的全新理念作为指导思想,来构建防震减灾事业人才培养战略,努力建设形成学习型组织。 相似文献
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