如何培养幼儿的自信心

在当今这个社会里,竞争无时不在,无时不有。所以教会孩子学会竞争,学会自尊自信,这样孩子才能适应社会对他们的要求。因此,愿每个孩子都充满信心,真正成为对国家、社会、人类有贡献的人。     

加强外来务工子女在区域游戏中的自信心

自信给人力量,自信给人快乐,自信也是一种健康的心理状态。在幼儿小班区域游戏中,外来务工子女自信的缺乏是多种原因造成的,教师应该有一颗真诚的爱心,通过多种有效策略帮助他们树立信心,通过区域游戏活动让孩子感受成功的喜悦,逐渐培养起自信心,为其身心的茁壮成长奠定坚实的基础。     

提高认识增强自信创新方法进一步做好安全生产宣传文化建设工作

近年来．我省安全生产宣传文化建设取得了一定的成绩．积累了许多宝贵经验。在这次会议先进经验交流中,苏州市安监局、沐阳县安监局着重介绍了安全宣传文化建设的做法．具有示范性：南京市仙林街道和南通中远船务公司着重介绍了社区创建和企业安全文化建设的举措．具有鲜活性。他们的交流发言让人受到教育并有很好的启迪：会议表彰的先进典型．他们的事迹催人奋进。下面．我就做好全省安全生产宣传文化建设工作谈几点意见。一、必须增强工作的自信心和自觉性     

浅谈如何培养幼儿的自信心

众所周知,自信是一个人心理健康的重要标志。具体到幼儿教育而言,培养幼儿的自信心对其一生的发展有着极大的影响,它可以帮助幼儿在未来的人生之路上取得成功。本文中笔者将结合多年的教学实践对如何培养幼儿的自信心进行探讨,希望为广大同仁的教学提供一些借鉴和帮助。     

从四个方面将学生情感融入认知

在教学过程中,学生是学习的主体,知识的掌握、习惯的养成以及良好品德的形成都离不开学生的主观努力,需要学生积极主动参与整个学习过程。教师可以从对学生学习兴趣的培养、自信心的树立、情感的运用和良好学习习惯的养成四个方面入手将情感融入认知,在认知过程中关注学生的情感形成。     

学生创新能力在语文教学中的培养

小学语文教师应该注重培养学生创新能力,在教学中营造宽松的氛围,激发学生的自信心;巧妙设置疑问,增长学生学习的好奇心;尊重学生个性化见解,启发学生抒发个性化感悟;要多开展积极良性的活动,激励学生学会进取;启发学生思考,激发学生的学习兴趣。要让学生在自信中,循着学习兴趣,以好奇心带动思考,按个人的想法在创新之路上进取。     

体校语文课堂教学的几点反思

语文课堂教学必须重视学生自信心的培养和传统文化的渗透。     

提高学生自信心的有效途径

教师在课堂教学中重要的任务之一就是要培养学生的自信心,自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。充满自信不畏艰难,则容易实现目标,反之,则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅会影响到学生的学习成绩,甚至会影响学生的一生。我在语文教学实践中主要是从以下几方面来培养学生自信心的。     

善待班组长竞选中的落选者

小朱的业务技能水平较高．对班组管理也有见解．但他为人比较低调．不太乐于展示自己。在班组长竞选中没有报名参选。对此,党支部书记鼓励他要增强自信心．敢于展示才能．勇于培养和锻炼自己．建议他报名参加班组长竞选。     

邯郸学步--抓应急管理要善于对标

战国时期,燕国寿陵地方有一位少年,不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等--衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多。