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目前高三英语阅读教学遵循常规教学方式,结果效果不佳。如果转变思路,将阅读和写作结合进行教学,是否可以发现异样的精彩呢?本文分享了一节别出心裁的课堂实例,提出了以读写结合为指导进行高三英语阅读教学,教师可以根据阅读文本采取读前写,读中写,读后写的方式,提高阅读教学的有效性。  相似文献   
2.
去年10月,笔者在一叠旧报纸上看到一幅普通的新闻照片,内容是山东兖矿集团的矿工,在百米井下,为党的80华诞祝寿的情景,读后令人百感交集,思绪万千;因为当时正值全国上下学习江泽民同志"七一讲话"出现热潮之时,又遇徐州、南丹事故闹得沸沸扬扬.于是,笔者将这幅照片剪下,贴在了工作日志上.  相似文献   
3.
最近,在报上看到两则报道,读后颇为感慨,令人深思。其一:早在1999年,美国环境保护署、8个州政府和10多个环保组织就联名对美国电力公司提出诉  相似文献   
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