弘文重教十余年的《文教资料简报》

创刊于1972年12月的《文教资料简报》是由南京师范学院(1984年易名为南京师范大学)内部编印的资料性月刊,主要目的是为文科教研服务。本文回顾该刊从创办至拥有"统一刊号"、从非正式出版物至成为正式出版物的历史沿革,具体观照该刊的编辑理念,总结该刊的内容特色、文献价值及经验启示。     

非正式出版的“个人记忆类”图书价值分析

通过按类举例的方式对"个人记忆类"灰色文献作以分类介绍和价值分析,希望可以引起更多的图书馆关注非正式出版物,重视非正式出版物的收藏和利用。     

探索职前科学教师专业发展的新途径——非正式学习情境的促进作用

非正式学习情境具有独特的教育功能和价值,其三种主要培养模式——植入式、辅助式、合作式对职前科学教师的知识观、教学观和教师角色认同等方面具有积极的影响。基于我国现有的科学教育需求和科学教育现实之间的矛盾,在职前教师培养体系中发展大学—中小学—非正式学习情境相融合的三位一体的培养共同体至关重要。     

企业安全管理中的非正式群体功能探析

在企业中非正式群体是客观存在的,它对企业安全管理具有正向（积极）和负向（消极）的双重功能。如果正确引导,非正式群体可弥补正式群体的不足,在实现企业安全生产目标中发挥重要的作用,反之,则会干扰企业安全生产目标的实现。企业安全管理者应正视非正式群体的存在,并正确认识非正式群体,充分利用其特点,加强引导与控制,因势利导,趋利避害,调动一切积极因素,为实现企业安全目标服务。本文介绍了企业非正式群体的类型及特点,阐述了在企业安全管理中如何加强对非正式群体的引导、利用及控制管理,充分发挥非正式群体的正向功能,限制其负向功能。     

征藏和开放:北京大学图书馆“非正式出版物”工作概述

在回顾自己20余年的工作经历的基础上,系统介绍北京大学图书馆"非正式出版物阅览室"的发展历史,以期为其它图书馆提供一些有益的启发。     

澳大利亚的环境教育立法——以新南威尔士州环境教育相关立法为例

一、澳大利亚联邦层面的环境教育行动计划 澳大利亚在环境教育领域一直处于世界前列,在环境教育政策方面出台过不少有关的文件,如2000年发布的“为了可持续的未来：环境教育国家行动计划”。这部行动计划强调了包括正式教育和非正式教育在内各机构组织在环境教育方面的合作;特别关注原住民及其生存环境;提出环境教育不应仅仅停留在环境问题上而应注重切实的行动。     

试论高职院校学生非正式群体及其教育对策

本文详细分析了高职院校学生中非正式群体产生的心理原因、类型、特征和功能,提出了切实可行的教育对策.     

《美国在燃烧》的前世今生

<正>《美国在燃烧》是美国全国火灾防控委员会于1973年撰写的专题报告,该报告由本文作者翻译并于2014年8月由北京大学出版社出版,这为中国读者全面了解美国现代消防治理的艰辛探索之路打开了一扇窗户。诞生《美国在燃烧》的出现绝非无源之水,既是20世纪六七十年代美国严峻火灾形势催生的历史产物,也是现代社会消防治理范式发展变迁的必然结果。其最直接的推动力,则是1966年的一次非正式会议。当时,来自美国部分地区消     

环境管制对企业土壤污染防治策略的影响机制研究

环境管制和企业土壤污染防治行为之间关系的研究对于我国相关法规的制定具有十分重要的意义。本文以情境脚本的方式模拟不同外部压力情形下企业可能的土壤污染防治行为,目的在于了解我国尚未通过的《土壤污染防治法》应以何种制度设计为佳。结果发现,正式环境管制压力中违规罚金对企业的土壤污染防治行为的影响程度较大;在非正式环境管制压力中,消费者与客户压力对企业土壤污染防治行为的影响程度较大。本文最后还对模拟实验研究的结果进行了讨论。