排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
时下,随着基础教育课程改革力度的深入、深化,教师的专业发展问题,已然是教育界的一个热点。通常所说的“教师的专业发展”,是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。中学环境教育的推进,离不开教师的作用。在目前中学普遍缺乏专业环境教育教师的状况下,兼职的或转行的中学环境教育教师实现专业发展的基本途径有三条:一是依靠日常工作中的自然积累。其特点是:体验深刻,但积累速度慢,来不及适应飞速发展的形势需要。二是有计划的业务学习,包括参加环境教育培训或听一些环保领域的专题讲座。此外,还可以在业余时间自学一些本学科或相… 相似文献
2.
<正>2013年,吉林省安监局党组成员坚持轻车简从下基层,合计督查调研天数达412天,平均每人51.3天;制定了召开会议、印发文件主要领导签字制度,精简了会议、文件。教育实践活动开展以来,印发文件187份,召开会议13次,同比分别减少了29%和40%;进一步推进简政放权,一次性下放了5个行政审批项目,取消了1个行政审批项目;局领导带头清理办公用房,共清理和整合办公室24间,清理面积达到300平方米…… 相似文献
1