环境宣教新疆行

为进一步加强环境宣教能力建设，。提高各地环保宣教人员的基本技能，推动广东省环境宣教工作再上一个台阶，在新疆环保宣教中心的协助下，广东省环保局宣教中心于7月26日-8月2日在乌鲁木齐市举办了以环境摄影和公文写作为主要内容的环境宣教业务培训班。广东部分市县环保局局长及环境宣教业务骨干共26人参加了本次培训。     

怎样写好科技论文摘要及关键词

该文对科技论文摘要和关键词写作的一般要求进行了探讨,介绍摘要写作技巧及应注意的几个问题。     

《环境科学学报》论文写作格式要求

1．标题和序号：按国家新闻出版行业标准CY／T35-2001（《科技献的章节编号方法》）规定，论正部分按层次列标题。标题序号为3级（1→1．1→1．1．1），3级以下不设标题，可采用序号或字母列出顺序。标题务求简练，并避免“有序号，无标题”现象。     

英语写作中Chinglish的成因分析

在母语环境中学习外语的过程始终存在母语的干扰。针对大学英语写作中出现的Chinglish——中式英语的现象，从皮亚杰的发生认识论、母语负迁移及中西思维模式差异等方面分析了中式英语的成因。揭示其成因对于大学英语教师改进写作教学具有重要意义，从而更好地帮助学生用英语思维模式写出地道的英文。     

春游

军山是我们南通的一座山,它虽然不能和五岳相媲美,但在云雾腾起时,也颇有一番情趣。 春天,正是万物复苏的时节,我与学校环保协会以及学生会的师生春游军山。一路上曲曲折折的山间小道上,野花竞放,芳草萋萋,一些不知名的昆虫不时地在我们脚旁响起。我们来到普陀别院,院里有一尊世界上最大的翡翠观音像,它是多么的洁白无暇。     

高职院校写作教学点滴谈

为了让今天的受教育者适应信息社会、知识经济时代的需要,让他们能够在尽可能大的范围上满足社会的需求,写作教学应该得到更多的关注和重视,尤其是高等职业教育领域内的写作教学,更是任重道远.而对于高职院校教师来说,做好高职学生的写作训练与指导,最重要的是培养学生的写作意志、写作动机.     

浅论应用写作课程与大学生职业能力培养

当下,大学的应用写作类课程与学生职业能力培养之间存在矛盾。这些矛盾的形成和高等教育与基础教育、社会之间衔接错位以及高等教育对写作课程的认识存在偏差有很大关系。针对这些状况,高校的应用写作类课程需首先调整教学思路,明确培养目标,并对此设置相应的教学模式,以适应当下社会对学生应用写作能力的要求。     

环境行政执法文书的规范写作

环境行政执法的效果以及行政机关作出的行政处罚决定的可靠性往往取决于执法人员在现场执法中的取证质量,而环境行政执法文书制作的成功与否就决定了取证的成功与否,熟悉和掌握环境行政执法文书的写作规范意义重大。文中结合法学理论和执法实践,对环境行政执法文书的写作规范进行了初步探讨。     

初中英语教学中高效写作策略探析

新课标对提高初中生的英语写作水平提出了更高的要求,但是现阶段初中英语写作教学中还存在很多问题,严重影响了初中生的英语写作质量。笔者在本文中通过分析初中英语教学中存在的问题,提出加强英语高效写作的策略,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。     

关于提高初中英语写作能力的几点思考

英语写作在英语试题中分值较大,许多学生在英语写作这一部分失分较多,写作水平徘徊不前,教师要在平时的教学过程中注重帮助学生训练写作能力,让他们自然而然地提高写作水平。