水环境治理中多方位生态修复理论运用分析

为降低污染对河流水环境以及自然生态环境的影响,从多方位生态修复理论的角度出发,在简单介绍多方位生态修复理论的具体内容和主要模式之后,以长江流域为例,对长江水体和支流环境治理以及生态环境保护现状进行分析,着重探讨应用多方位生态修复技术来治理水环境和加强生态环境保护的措施,希望能够为我国其它河流水域的生态修复和治理保护工作提供借鉴。     

本刊理事单位

为进一步推动道路交通安全集中整治宣传工作，树立公安交警的良好形象。构建和谐警民关系，福建省各地交警部门结合实际．因地制宜．于10月12至15日．开展了形式多样．丰富多彩的警营开放日活动。[第一段]     

河道水环境治理中多方位生态修复技术的应用

河道水环境治理工程是一项全面而系统的工程,其中包含许多应用技术,其基础为多方位生态修复技术。该技术可以有效提升河道水环境的自净能力,使得河道水环境明显改善。本文对该技术在河道水治理中的应用进行分析,希望对国内河道治理工程的发展起到促进作用,并且提高该技术的应用前景。     

建立与社会多方位互动的常态工作机制

根据这次会议的内容,我重点谈两个问题。第一个问题是建立与公众媒体良性互动的常态工作机制,这里结合我们四川的实际做了一些探索,这项工作真正要做好,我的意见有以下几个方面：一是就是要加强媒体的沟通互动。我们今年邀请记者参加了两次培训,目的是让记者了解到行业管理不是环保,是住建、水务部门,有的还涉及国土、林业、农业,我们是综合的监督执法部门,真正的有手段的是这些部门,最后出了环境事故,不能把所有的矛盾都指向环保部门。     

港口企业节能降耗的探讨

从我国大的环境看．中国经济进入了新一轮的经济成长周期后．能源消耗的形势出现了急剧增加的态势．能源消费高增长．能源需求迅速提高．但能源的供应将会面临很大的压力。这样．我们每个公民和企业就要以节能降耗为目标．不断探索和开展多角度、多方位的节能降耗工作．由于本人是港口企业的一名员工．所以．在此仅对港口企业如何开展节能降耗工作进行探讨。[第一段]     

环境伦理教育走向实践——我国的探索及国外经验

环境伦理教育具有鲜明的实践向度。基于对环境伦理教育实践向度的理解和追求,我国高校对环境伦理教育走向实践做出了多方位、多视角的探索和努力;同时,国外在环境伦理教育领域的成就也为我们提供了可资借鉴的经验。     

从多方位视角加强幼儿安全自我保护教育

从多方位视角加强幼儿的安全自我保护教育指的是在行动、生活、知识等诸多方面来让幼儿对安全这一概念有初步了解,然后通过实战模拟和演习让他们更加清楚地认识到要提高自己的防范能力,减少父母对自己的担心。