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1.
任艺 《环境教育》2006,(5):44-46
“五一”黄金周,好多人都出去旅游了。就在北京西北部最大的风口——京郊的延庆县三司村欣然迎来了一群“绿色天使”,他们举着红旗、喊着“绿色天使、绿色行动”的口号浩浩荡荡行进在山间的土路上。他们都是通过“任艺环保网”召集来的绿化志愿者,将在这里举行2008奥运志愿林启  相似文献   
2.
正为保护环境,争当环保模范,我的学校,遂溪一中提出要成为广东省湛江市首个创建国际生态学校的中学。学校为此付出了很多努力:2013年9月,学校开创了新颖的"午后劳动"活动。活动要求每天下午高一年级老师分配固定的清洁区域给每个班级,有序地把校园的每个角落打  相似文献   
3.
设计理念 我们的环保课教学应该是以"污染—环保—情感提升",这样的教学模式来开展的,充分体现了学生为主体的设计思路。学生对令人生厌的污染现状深恶痛绝,那我们该怎么办呢?自然引出学生的环保畅想,学生会有好的建议让你大开眼界。情感提升环节主要是学生以漫画、环保论文等形式升华自己对地球的责任感,达到教育目的。  相似文献   
4.
雁行理论最早由日本学生赤松要提出。原本是用以描述在产业兴盛衰退过程中的规律现象。随着学者对该理论的不断研究与延伸,雁行理论被广泛应用于经济学、管理学、人力资源范畴。本文以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例,提出基于动态循环机制下的雁行团队构建高职院校学生会组织的方法和路径。  相似文献   
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