善待劳动者

人们希望一蹴而就的工作效率,但实质上的安全工作,并非能如庖丁解牛一般,一者庖丁没有那么多,二者并非杀的总是牛。社会需要孜孜以求的探索精神,需要培育更多不求神奇,默默耕耘的现实工作者。社会要求他们循序渐进的进步,至少不要求长期保持很高的改进效率。承认这样的状态才是正常的,我们的社会工作才能摒弃虚假,显得真实。因为,安全需要的是实实在在的本来面目。我们有理由为因持续的努力而逐渐改进的安全环境而欣喜,然而作为社会公众的引导者应注意,任何夸大的突出成绩和显赫效果,会培育出更多的低效     

低碳经济漫谈

说起低碳经济,为了做到文章逻辑简洁,论述循序渐进,论点翔实明确,笔者试图从一般知识模型的Know What、Know Why、Know How、Know Who这个逻辑顺序入手,首先要说明什么是低碳经济（不同角度诠释）？然后再阐释为什么要发展低碳经济（释疑解惑）？再后详述如何实现低碳经济（路线图,基本内容和国际比较）？     

浅谈基础训练阶段的美术教学——甘南少数民族地区青少年活动中心美术教学策略(三)

学习如同登塔一样,不同的年龄有不同的知识点,不同的知识有不同的要求,同样,美术的学习也是如此。经过兴趣培养阶段的练习,随着学生年龄的增长,有一部分学生对绘画的学习兴趣表现得非常浓厚,他们的领悟力强,绘画技法扎实,极具美术天赋,此时,美术工作者应对这一部分学生进行基础的美术训练教学,从而实现学生个性的发展。     

如何提高语文课堂教学效果

课堂学习是语文学习的重要环节,课堂教学效果的提高直接影响语文教学质量的提高。在课堂上要运用多种教学方法,创设教学情境,坚持以学生为主体,因材施教,精心设计每一节课。     

低碳：未来的核心竞争力

低碳经济是一个过程,并不是一步到位,这个过程中我们需要营造氛围,循序渐进,即＂高歌稳进＂。低碳并不仅仅是一种国际公共产品,而是涉及一个国家的可持续发展的问题。低碳还将是经济竞争力的核心要素,在已经启动的低碳革命中,谁先低碳谁就占据了竞争的战略高地。在国际舆论中,低碳也已成为每个国家必须坚守的道义底线。低碳不仅经济,而且势在必行。     

小学低年级作文教学浅探

小学低年级作文起步训练对学生以后的作文水平影响极大。低年级语文教师从一年级开始就要有计划、有目的、有重点、循序渐进地抓好起步作文训练。     

环保费改税:“谁污染谁治理”?

正近年来,环保、财政、税务等相关部门积极推动环境保护费改税。什么是费改税?它有何重要的意义?又要如何循序渐进地开展?十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出,要深化财税体制改革,把高耗能、高污染产品纳入征税范围,加快资源税改革,推动环境保护费改税。环保领域的"正税清费"已被提上日程。     

作文教学要循序渐进

新课程标准要求初中作文教学要有整体的教学思路:要循序渐进,由易到难;灵活创新,讲究方法;以情感人,收到实效;联系生活,实践应用。在多年的作文教学实践中,我逐步摸索出一些带有规律性的作文教学思路,并运用到学生平时写作训练中去,能够使学生树立写好文章的信心,提高学生的写作素质,且教学效果显著。     

把绿色理念融入生物教学

如何在中学生物教学中,将环境教育与课程有机融合,使学生在循序渐进学习课程知识的过程中,树立环保意识,是一个值得研究的课题。作为中学生物教师,笔者在这方面进行了一些有益的尝试。     

数学课堂中的点滴体会

在平时的教学中,比较注重研究教材、研究适合学生学习的教法,重视与同事们的交流和课后反思,找出教学中的不足,善于向别人学习较优秀的教法,从而积累了一些好的经验和方法。