坚持德育为先,发展环境教育——无锡市新安中学环境教育工作纪实

无锡市新安中学,重视学生个性的发展,为学生提供了优美的校园环境、现代化的教学设施、精良的教师队伍。学校因此获得了"无锡市心理健康示范学校"、"无锡市健康促进学校"、"无锡市绿色学校"等荣誉称号。特色管理促和谐成功,从良好的习惯开始。学校在管理上,有颇具特色的"361"和"335"管理。361,即学校施行的行政精细化管理模式。轮到值班的行     

北京市劳动保护科学研究所安全生产培训机构介绍

培训内容介绍北京市劳动保护科学研究所(以下简称劳保所)于2013年获得由北京市安全生产监督管理局认定的北京市二级安全生产培训机构(证书编号:AQPX-二级-2013-82)。劳保所凭借雄厚的教师队伍,齐全、先进的教学设备,优良的学习环境,开展高质量、严要求的安全生产培训。已累计培训学员上万人。其中为3000多     

开展环境教育 创建绿色学校

绿色象征着春天,象征着生机与活力,更象征着未来。绿色不仅是实验中学的校色,其深层的含义还在于从可持续发展的战略高度培养具有环境意识的适应 21世纪的四有新人。 一、提高师生对开展环境科学教育活动的认识是争创绿色学校的关键 　　众所周知,随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针,人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。我们自觉地把创建绿色学校、培养学生树立环境意识、积极开展环保教育活动看作是关系到我们国家生存、种族延续、人类发展的大事来抓。看成是落实素质教育的重要环节。从而让学生…     

对青少年环境教育的实践

环境教育,是县域环境管理的重要内容。近年来,嵊州市在全市中小学开展了“读一本环境保护书籍、画一幅环境保护图画、讲一个环境保护故事、提一项环境保护建议、搞一次环境保护调查、做一件环境保护实事”的“环保六个一”系列教育与社会实践活动,取得了可喜的成效。全市现已在 83所中小学和幼儿园中开设了环境教育课,编写印发了 6万多册环保乡土教材,成立了 360多个环保兴趣小组,建立起了 45人的环保辅导员队伍,组织了有 2.6万多人次参加的环保社会实践活动,下发了 2000多分环保宣传资料,撰写了 5500多篇环保征文和调查报告,有 7…     

浅谈高职教师队伍建设意义与中国相关教育法的缺憾

高职教师队伍建设现实意义重大,需要有法可依,但是,通过分析中国主要相关的三部教育法中关于高职教师的条文要求,发现其中的缺憾,文章有针对性地提出建设性意见。     

营造优秀教师队伍

耶鲁大学的校长每年在开学典礼都要骄傲地告诉新生：耶鲁的教师都是各自研究领域中的国际级领先者，他们几十年如一日，为知识的发展做出了开创性的贡麸。新坦福大学亦特别强调教师的作用，他们认为大学教师必须具有战略眼光、能够迅速捕捉到科学进步带来的新机遇、有策略实现自己的梦想，这样才能够在自己从事的专业领域不断创造机会，善于并努力使自己的研究产生革新性变化，才能培养出不受任何经验、行业、市场限制，没有任何束缚敢于自由突破和实践的学生。     

高职院校建设一流教师队伍的问题现状与对策分析

高职院校的教师队伍建设可以说是办好一所高校所必需的工作主题和生命线,是推动学校发展、孕育核心竞争力、形成竞争优势的根本所在,它要求对教师的数量、质量、结构及教师队伍建设目标进行预测和规划,对所规划的教师队伍规格、要求进行具体的实施和管理,对实施与管理过程中所需的规章制度进行研究、制定,并对教师队伍起到促进和保证作用。这样一项重要的工作是涉及学校的人事、教务、科研、后勤等各个职能部门的系统工程,但由于各个管理部门分工不同,极易形成师资队伍建设的"缝隙",因此为了建设一支结构合理、素质优良、学术水平高、富有创新意识和活力的教师队伍,探寻出一套高效、实用的高职院校教师队伍建设方法显得尤其重要。     

职业技术学院教师队伍的SWOT分析与对策--以湖南工业职业技术学院为例

从高职学院人力资源开发与管理者的角度，通过对湖南工业职业技术学院师资队伍结构、素质和管理现状进行了SWOT分析，针对性地提出了高职学校师资队伍建设的战略思路、战略重点和系统策略．     

光明小学营造适合学生发展的绿色环境

光明小学地处北京市崇文区龙潭湖畔,分为南北两院。1959年建校,现有42个教学班,2100多学生,162名教职工。多年来学校坚持"以优秀的教师队伍为基础,以优质的课堂教学为中心,以培养学生优良的心理品质为重点,促进全面育人的“三优一促”的办学原则,特别是实施的“我能行教育,在推     

让绿色永驻师生心中

创建“绿色学校”是当前学校环境教育的重要举措。作为学校,不管是在创建过程中,还是挂牌之后,都应该把环境教育列入学校的重要议事日程,常抓不懈,让绿色永驻师生心中。网络:学校、家庭、社会三结合环境教育是一个系统工程,涉及到学校、家庭、社会的方方面面。要搞好这个综合工程,必须建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。实施环境教育的过程中,学校是主阵地,这是众所周知的。学校要有目的、有意识地组织一些环境教育活动,让师生能在活动中接受环境知识,增强环境保护的意识及责任感。学生在学校和家庭的时间大约各占一半,也就是说与家长…