小学课堂教学中引入武术教育的可行性研究

武术是我国几千年的体育健身项目,拥有非常深厚的基础,也具有非常浓厚的民族内涵,无论是强身健体还是弘扬民族精神都有着十分重要的意义。但是近年来我国小学教育很少将武术运动纳入到教学的课程中,使得武术在小学教育中陷入低效困境。因此,从小学教学的实际入手,对在小学课堂教学中引入武术教育的可行性进行分析与研究很有必要。     

我们身边的“武林高手”

电视剧《李小龙传奇》的热播和电影《叶问》系列的热映,共同推动了咏春拳从屏幕热到现实中。不止是咏春拳。时下,很多年轻人,或为强身健体,或出于痴迷爱恋,业余时间去武术馆里习练武术渐成常态。近期,本刊记者寻访了隐藏在繁华都市中的＂武林高手＂。     

文化全球化语境下的少林武术外宣翻译研究

在文化全球化语境下,以"翻译适应选择论"为切入点,少林武术外宣翻译应审时度势,遵循专业化、国际化、规范化统一的原则和民族化、"禅武合一"统一的原则。只有如此,译者才能译出"整合适应选择度"最高的作品,从而有效地推动中原武术文化对外传播,提升中原地区和国家的软实力。     

浅析如何依据少儿身心特点进行武术教学

体育课是素质教育的主要阵地,而武术教学又是小学体育课不可缺少的,因此,同样承担着发展素质教育的重任。少儿武术的教学,除了遵循常规的教学方法外,最重要的是要结合少儿身心特点来进行教学。通过多年对少儿武术教学的实践,浅谈了如何依据少儿的身心特点来进行武术教学,从而为同仁的教学提供一点参考意见。     

浅析江西省民办武术学校教学现状与发展对策

民办武术学校是民办教育中具有民族特色的学校,在民办教育事业发展中,有其特殊的地位和作用。本文采用文献资料、实地考察法、专家访谈等研究方法,对当前江西省民办武术学校的教学现状进行了调查和分析,指出当前民办武术学校在教学中存在的一些问题,并在此基础上提出了相应的发展对策。     

探析武术教学对民族传统文化的传承

采用文献资料法、访谈调查法和综合分析法就以武术为媒介传承民族文化精神作出探索并分析,求证武术与传统文化的密切联系,发现了武术教学在传承民族文化时存在被竞技体育形式化,武德教育缺失,良好传统被扭曲等尴尬之处,并指出武术教学改革应重点把握武术基础理论、武德、习武的精神要义、功法原理等,可以利用各种传媒,利用多种特色鲜明的技术内容,利用传统招法名称教学等方法进行民族传统文化的传承。     

浅谈武术欣赏能力在武术教学中的作用及培养对策

武术是中华民族优秀的传统体育项目,不仅具有健身、修身及防身等诸多方面的作用,同时还具备着极高的表演与观赏价值。武术欣赏有助于激发学习兴趣、提高教学质量、丰富文化知识,通过加大理论课比重、注重武术知识及规则的传授、加强校园武术文化建设、完善课外活动、加快武术欣赏的理论与实践研究等途径,可以培养武术欣赏能力,进一步提高人们的武术欣赏水平,激发人们参与武术运动的积极性以及养成终身参与体育锻炼的习惯。     

高校开展武术段位制研究——以秦皇岛市高校为例

以秦皇岛高校武术段位制的开展情况作为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及经验法进行调研,针对学生对武术认识较为肤浅、欠缺合适的考评体系、师资力量严重匮乏等教学中存在的问题,提出了高校武术段位制的发展对策,包括：考评权利下放,增设考评机构,利用学校武术社团宣传段位制,培养段位制师资力量,进段考评与学分制相结合,争取管理层的支持等。     

论竞技武术套路新规则及动作的创新

本文运用文献资料、调查访问等方法，对竞技武术套路新旧竞赛规则进行对比，并分析探讨新规则的实施对武术套路训练的影响，提出对此所应采取的训练方法和策略，同时对竞技武术套路动作创新的科学性、新颖性、针对性、技击、美学等原则与难度递进法、组合法、象形法等方法进行了论述，以拓宽武术动作创新的思路，为竞技武术套路动作的创新提供理论依据。     

探析武术教学对民族传统文化的传承简

采用文献资料法、访谈调查法和综合分析法就以武术为媒介传承民族文化精神作出探索并分析，求证武术与传统文化的密切联系，发现了武术教学在传承民族文化时存在被竞技体育形式化，武德教育缺失，良好传统被扭曲等尴尬之处，并指出武术教学改革应重点把握武术基础理论、武德、习武的精神要义、功法原理等，可以利用各种传媒，利用多种特色鲜明的技术内容，利用传统招法名称教学等方法进行民族传统文化的传承。