努力实践“三个代表”重要思想扎实做好环境保护工作

江泽民总书记在纪念中国共产党成立80周年大会上的重要讲 话,全面系统地阐述了"三个代表"的重要思想,为新世纪环境保护工作指明了方向,使环 保工作者倍感鼓舞和振奋。从本质上说,环境保护的根本宗旨与"三个代表"的要求是完全 一致的。做好新时期的环境保护工作,必须坚持以"七一"讲话精神为指导,必须把"三个 代表"的重要思想贯彻落实到实际工作中,身体力行"三个代表",以与时俱进的思想观念 和奋发有为的精神状态,努力开创环保工作新局面。一、坚持以经济建设为中心,推动先进生产力发展,实现经济与环境"双赢"生产力是社会进步和发…     

福州华夏世纪园的景观生态评价

应用景观生态学中的评价方法，从景观空间结构，恢复能力，内在异质性，物种的流动以及组织开放等方面，对福州华夏世纪园的建设进行景观生态评价。     

生态科学在现代景园设计中应用的发展

现代风景园林设计越来越科学化，人性化，其核心就是引入了生态科学的系统思想和方法。通过对近现代西方景园设计中生态科学应用发展阶段的阐述，说明生态科学在景园设计中应用的发展过程。表明现代景园设计的发展方向就是生态系统科学与景观设计紧密结合的综合设计理念。     

开展环境教育综合实践活动,提升小学生的环境素养--我们的实践与探索

1．开辟红领巾种值园 在校园内开辟红领巾种植园，并对红领巾种植园进行分片包干。学生在老师的带领下，在生活劳动课、种植兴趣课、常识课、科学课上把各种蔬菜、水果以及花木播种在种植园内。     

柚园间种作物及施用不同有机肥对土壤与柚果的影响

柚树间种短期经济作物在提高柚园经济效益的同时,还可提高土壤的有机质和N、P、K养分质量分数,改善柚园小区气候,增加有机肥来源。间种物残余体作为绿肥,可显著地提高柚果产量和质量。     

案例式园本教研引领教师专业发展

幼儿园培养教师发展的途径是多样的,但研究成果多数停留在理论上,缺少来自一线的实践案例和引领不同阶段教师发展的策略研究。在指南精神引领下,结合我园实际,我选择了案例式园本教研来提升教师的专业发展,让园本教研真正立足于教师的需要与发展。     

福建丰产荔枝园土壤微量元素含量的研究

与我国红壤平均水平相比，福建丰产荔枝园土壤有效态锌、钼及水溶态硼含量较高，而活性锰及有效铜含量较低；土壤全锌、锰、钢量亦较低。在土壤ｐＨ４．５４—８．７６时，ｐＨ值与有效态钼含量呈较显著正相关，而与代换态锰、水溶态硼、有效态铁含量呈显著或极显著负相关。本文初步提出福建荔枝园土壤微量元素含量的适宜指标，可供土壤营养诊断及平衡施肥之参考。     

番禺区生活垃圾综合处理基地规划

组团式综合处理将不同种类的废弃物集中到一个区域内进行综合处理,与传统的处理方式相比较有显著优势。介绍了垃圾综合处理技术在番禺区生活垃圾综合处理基地中的应用,该基地有望建设成为集垃圾分类收集、资源化利用及最终处置和环卫技术研发培训于一体的综合性基地。     

燃煤电厂生态电力工业园区建设探讨

燃煤发电是我国煤炭利用的主要渠道,是产生粉煤灰、二氧化硫等污染物的主要来源。利用生态工业学和循环经济原理,对如何实现电厂废物减量化和资源化利用,合理设计生态工业链以及如何建立生态电力工业园,实现电厂可持续发展等问题进行了探讨。     

探索节能环保工作新途径努力构建节约型校园——华中农业大学节能减排工作巡礼

近几年来,华中农业大学坚持科学发展观和勤俭建校方针,以提高资源使用效益为核心,以科技创新为动力,以宣传教育和强化管理为抓手,认真落实节约资源、保护环境基本国策,努力探索构建节约型校园的新思路和新途径.在采取节能减排措施的同时,结合自身实际,发挥学校综合优势,组织多学科力量,加强节能环保领域的科学研究和技术开发;通过积极开展以节能减排为内容的主题教育活动、课堂教学活动和社会实践活动,营造节能减排校园文化,培养学生树立强烈的节能环保意识,取得了明显成效,为加快建设资源节约型、环境友好型社会作出了应有贡献.