运用“学导式”教学模式体现学生的主体地位

在数学活动中,学生的主体地位一直备受关注,也是教学研究中的热点。教师可从两个维度分析"学导式"教学模式中学生主体地位的彰显:一是"学导式"教学模式内涵体现学生主体地位;二是"学导式"教学模式实施中体现学生主体地位。     

小学语文作文教学的导读导思和导写

写作不仅是人们表达情感、交流信息的工具,更是能够综合反映一个人语文应用能力的标志。众所周知,作文在小学语文教学中占有很大的比重,所以,教好作文至关重要。就传统小学语文作文教学的状况提出新形势下能够进一步提升小学生写作能力的小学语文作文教学新思路———"学导为主,讲练结合"。     

美国环境管理体系中联邦与地方政府角色透视

自美国环境保护局(EPA)成立以来,美国各州的环境执政体制产生了巨大的变化,取得了卓越的成绩.美国的环境执政体制从分权的、由州驱动的体制演变为自上而下、技术强制、联邦驱动的体制.近几年该体制更加分权化,各州的作用更为强大;引入了市场力量,加强了环境保护力度,成本竞争力亦得到改善.自上而下/技术强制的体制和以非集权化/市场为主的体制有其各自的优缺点.笔者将试图阐明环境保护体制的良好运转同时需要来自这2种方式的元素.     

外来务工人员子女与本地学生学习差异性分析——基于广州市第四十中学的调研

目前,外来务工人员子女入学"两为主"政策正在逐步实施,广东省异地高考政策和广州市异地中考实施方案业已确定,进一步为外来务工人员子女在广州市就读和升学降低了门槛。然而,这仅仅是教育公平的起点,还要关注教育过程公平和教育结果公平。在广州市公办学校就读的外来务工人员子女的学习水平如何?在学习过程中存在什么困难?什么因素影响着其学业成绩的提高?文章从实证的角度,通过对广州市第四十中学初中三个年级的外来务工人员子女和本地户籍学生的成绩进行对比,分析其学习存在差异的原因,以及提出相应的对策。     

敢画龙会点睛善化虚为实

在新形势下,环境宣教工作要承担起环境保护的急先锋重任,以新的思维和理念,科学、有效地开发和运作,“敢画龙、会点睛”,化“虚”为“实”。人心齐,泰山移。宣传工作具有“育人”、“化人”功能,社会聚焦环境问题,对环保宣教工作来说,是压力更是动力。当务之急,我们既要站位全局,坚持正面宣传为主,又要接地气,倾听群众呼声,了解群众关注,号准脉搏、对症下药,把解决实际问题和引导公众理性参与结合起来,用科学、理性的方式向群众讲清事实、化解矛盾,把社会各界的注意力、兴奋点转移过来,聚焦过来,营造出心齐、气顺、风正、劲足的环保氛围。     

污染的“防”与“治”

<正>今年在上海召开的全国污染防治工作现场会指出,全国环境污染防治已经初步实现由被动应对向主动防控的战略性转变,开始进入以防为主、防治结合的新阶段。会议还要求将"以防为主,防治结合"作为污染防治的根本方针,这也是探索中国特色环保新     

井控管理以防为主

油田在开发过程中若发生井喷事故,将会使大量的石油、天然气喷到地面,不仅造成大面积的自然环境污染、油气资源严重破坏,还易酿成火灾、导致机械设备毁坏、油气井报废,甚至造成人员伤亡等危害.