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温立新 《防灾技术高等专科学校学报》2006,8(2):145-147
为了应对国际挑战,为了促进高职学生就业及构建和谐社会,高职院校应在专业设置,课程安排,职业教育与培养人文精神并重等几方面着眼来对学生进行全面塑造。 相似文献
3.
基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。 相似文献
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随着全国新一轮基础教育课程改革的进展,环境教育在学校教育教学中越来越受关注,参与程度日益提高。环境教育在一些学校形成的特色已成为素质教育的一个亮点。我国中小学渗透环境教育的提法可追溯到20世纪80年代中期召开的“全国中小学环境教育经验交流及学术研讨会”,会议建议:“要提高对中小学开展环境教育工作的重要性的认识,学校环境教育应当渗透在各学科中进行。”这也许就是其发端,进而在20世纪90年代初“全国第一次环境教育工作会议”上得以强调和推广。至今,渗透环境教育仍作为中小学环境教育的主渠道和着力点,有力地促进了环境教育… 相似文献
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文化问题是一个很普及然而又很深刻的问题,是一个历史问题,也是一个大问题。所以,只有将它放置于一个完整的系统中去考虑时,它才最为全面和清晰。也就是说,考虑文化问题时,我们必须得考虑社会整体层面的状况和时间积累的因素,借助一些科学、有效的行为,全面提升与之相关的文化素养。 相似文献
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深圳市安全生产与安全文化协会于2006年7月26日成立。改革开放以来,深圳经济腾飞让国人惊叹。目前,深圳的安全生产形势虽好,但仍存在着许多矛盾和困难。深圳是一个外来人口众多的年轻城市,企业劳务工、中小学生、社区居民占了深圳 相似文献
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环境教育,师范先行。幼儿师范教育是幼儿教育的工作“母机”,加强幼儿师范学生的环境教育,培养其正确的环境教育观念和生态道德、探索环境科学的意识与能力,提升其开展幼儿环境教育的实践探索能力不但为社会输送合格的21世纪公民,而且还能提高幼儿环境教育的质量从而对提高整个国民的环境意识有着不可估量的价值。 相似文献
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1.开辟红领巾种值园 在校园内开辟红领巾种植园,并对红领巾种植园进行分片包干。学生在老师的带领下,在生活劳动课、种植兴趣课、常识课、科学课上把各种蔬菜、水果以及花木播种在种植园内。 相似文献